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0-3 岁婴幼儿教养方案
为进一步推进本市学前教育事业的发展， 实现托幼一体化的教育， 提高学前
教育机构对 3 岁前婴幼儿教养工作水平和家庭教育指导水平，特制订《上海市 0
— 3 岁婴幼儿教养方案》，作为本市托幼园所实施 3 岁前教养工作的活动指南，也可为家庭教养提供参考。
一、教养理念
1、亲爱儿童 满足需求 重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先， 以情
为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。
2、以养为主 教养融合 强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。 在开展
保教工作时， 应把儿童的健康、 安全及养育工作放在首位。 坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。
3、关注发育 顺应发展 强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。
在教养实践中， 要把握成熟阶段和发展过程； 关注多元智能和发展差异； 关注经验获得的机会和发展潜能。 学会尊重婴幼儿身心发展规律， 顺应儿童的天性， 让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。
4、因人而异 开启潜能 重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、 认知
与语言、情感与社会性等方面的发展差异， 提倡更多地实施个别化的教育， 使保教工作以自然的差异为基础。 同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。
二、教养内容与要求
新生儿
1、自然睡眠。保持房间空气清新、温度适宜、光线柔和、洁净温馨。
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2、按需哺乳。面带微笑，注视新生儿，经常进行肌肤抚触，与其交谈。
3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥。细心看护，经常对新生
儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛进行观察。
4、提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看
会动的玩具和人脸等，适宜距离为 15~30 厘米。
1-3 个月
1、顺应婴儿的生理节律，逐步形成有规律的哺乳、睡眠。
2、及时添加生长所需的营养补充剂。开展户外活动，让婴儿接触阳光和新
鲜的空气。
3、提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，帮助练习俯卧抬
头、目光追视、抓握、侧翻等动作。
4、经常面对面地和婴儿逗引交流，引发其对亲近的人和熟悉的声音产生反
应。促使其情绪愉快，培育母婴依恋亲情。
5、悉心辨析哭声，给予积极回应，满足其不同需要。
4-6 个月
1、睡眠时间充足。逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯。
2、按月龄逐步添加辅助食品，逐渐形成定时喂哺。
3、学习翻身和靠坐、主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶等动作。
4、喜欢注视和辨认周围生活环境中的人、物和事。
5、学习辨别亲近人的声音，呼其名字会转向发声的方向，用“咿呀”声与
人交流。
6、对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。
7、在盥洗中，乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡。经常保持婴儿手、脸
等皮肤的清洁干燥。
7-12个月
1、逐步形成定时睡眠（白天 3-2 次，一昼夜 15-13 小时）的习惯。
2、逐渐提供各类适宜的食物，初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝
水、用勺喂食。
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3、配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。学着坐盆排便，对大
小便的语音信号有反应，有一定的排便规律。
4、练习独坐、充分爬行、扶站、独立站、扶走、捏拿小物件、两手配合倒
物等动作。
5、模仿成人的发音，听懂简单的词，会用表情、动作、语音等作出相应的
反应（如指认五官等）。
6、跟着音乐节律随意摆动身体。
13-18个月
1、停用奶瓶吸吮，自己用杯子喝水（奶），顺利度过离乳期。
2、学习语言或动作表示大小便。提供适宜的坐盆，逐步形成一定的排便规
律。
3、逐步形成饭前洗手、饭后擦嘴。吃饭时自己学用小勺进食，形成定时、
定位、专心进餐的习惯。
4、练习独立行走、下蹲、转弯、扶栏杆上楼梯等。
5、选择自己喜欢的玩具进行摆弄和装扮。
6、模仿成人的单词或短句，