不懂就问.doc

名言导入单元主题: 印度有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”确实,养成良好的习惯会使我们受益终生。今天,就让我们走进《好习惯》这个单元的学习。十、很多伟人之所以取得很大的成就,这都与他们在幼年时期养成的好习惯分不开的,孙中山就是其中一位。(简单介绍孙中山)孙中山是我国伟大的革命先行者。今天,我们就一起来学习孙中山先生小时候的故事, 故事的题目是:“不懂就问”。板书课题,齐读课题。十一、初读课文,随文识字 1、自由读课文,读准字音,读通句子。 2、检测词语句子。十二、精读课文 1 、自由小声读课文,想想课文讲了一件什么事? 孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学叙的是孙中山小时候在私塾里读书, 为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。) 2、快速默读课文, 用波浪线勾出不理解的词语, 然后想办法解决, 解决不了的等下提出来。课件出示词语:私塾, 照例,糊里糊涂,摇头晃脑,鸦雀无声,戒尺,先生,厉声,一字不错(练习仿写:一( )不( ) 私塾: 在孙中山小的时候是没有学校的, 想上学就要到私塾, 私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所, 一般只有一个教师, 采用个别教学, 没有教材, 也没有学习的年限。那个时候称呼老师为“先生”。先生教什么, 学生就学什么, 一切都得听老师的, 学生不许多问。 3、指名分段读课文, 边听边想你你读懂了什么,从哪儿读懂得,读出来给同学们听听。(1) 当学生回答读懂了“孙中山养成了不懂就问的好习惯”时,课件出示: 先生讲得很仔细大家听得很认真从此孙中山一有不懂的事情就主动地问养成了良好的学习习惯 A、指名读读这段话。 B、你能这段话加上标点吗? C、让学生反复朗读这段话,体会句号和逗号的不同。我们认识了逗号与句号,从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号。 3、讨论交流:你还有哪些不明白的问题,提出来大家共同解决。(1) 如果学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声呢? ”让学生读第 1、4自然段,联系