爱在屋檐下.ppt

人非草木，孰能无情。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？
不，它是一种情感。
我们的情感世界
学习目标：1、知识目标：知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值。2、能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，把握情感的丰富性和复杂性。3、情感态度价值观目标：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
学习提纲： ？P43 。P43 ？P44 ？P44-46
活动一：结合生活实际，选择一个方面，与同学们分享自己的真情实感。
我对家乡的情感：
我对自然的情感：
我对祖国的情感：
我对亲人的情感：
我对同学的情感：
我对老师的情感：
我对动物的情感：
我对 的情感：
根据下列情境，回答问题：
(1)当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你
的 受到了伤害。
(2)当你回答问题得到老师的表扬时，你很高兴是因为你有 。
(3)当你的班级在运动会上获得一等奖时，你作为这个班的成员，你有 。
(4)你做值日不及时，害班级被扣分，你会有 。
(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学，你会有 。
(6)通过上述五个情境的分析回答，你有什么启发？
自尊心
荣誉感
自豪感
羞愧感
正义感
情感是丰富的、复杂的;我们通过情感来体验生命、体验生活。
一、丰富的情感
（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊.
（2）我们通过情感来体验生命、体验生活.
（3）情感让我们的内心世界更加丰富.
？P43
对公正的体验。当看到有人遭受欺辱时，为此感到愤怒，我们可以体验到正义感。
正义感
胜任感
对能力的体验，当完成某项任务，得到别人的赞赏时，我们可以体验到胜任感。
责任感
自己
家庭
集体
社会
祖国
自然