朱熹的有关教育思想论文.doc

朱熹的有关教育思想论文.doc朱熹的有关教育思想论文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《朱熹的有关教育思想论文》的内容，具体内容：朱熹以博大精深的哲学体系为基础，结合他长期的讲学实践及自身体会，构建了一套完整的道德教育思想体系。"明天理，灭人欲"是其道德教育思想的核心。下面是我给大家推荐的... 朱熹以博大精深的哲学体系为基础，结合他长期的讲学实践及自身体会，构建了一套完整的道德教育思想体系。"明天理，灭人欲"是其道德教育思想的核心。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢!
篇一
《朱熹教育思想研究》
摘 要：朱熹是我国南宋时期著名的哲学家，理学的集大成者，同时也是继孔子之后一个著名的大教育家。他热衷于教育事业，教育思想系统博大、精深、系统，论述了教育的各个方面，对今天教育理论与实践仍有重要的借鉴价值。
关键词：朱熹; 理学; 教育思想
朱熹，字元晦，是中国封建时代儒家的主要代表人物之一。他的学术思想，在中国元明清三代，一直是封建统治阶级的官方哲学，标志着封建社会意识形态的更趋完备。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
一、关于教育作用的思想
朱熹办教育的首要目的，是为了整顿封建道德伦理，维护封建统治。对此，他也直言不讳，认为先王之学，就是以"明人伦"为本。朱熹把"父子有亲，君臣有义、夫妇有别，长幼有序，朋友有信"概括为"五伦"。明五伦，即明封建伦理规范和宗法等级制度。在这个教育目的的指导下，朱熹一方面认为，每个人都要受教育，"自天子至于庶人，无一人不学"[1]另一方面，通过教育，使人去其气质之偏，物欲之弊，而恢复天命之性，培养成为封建地主阶级有学问的"忠孝"之人。他说："学校之设，所以教天下之人为忠为孝也。"[2]
二、关于"小学"与"大学"教育阶段的划分及其教育思想
朱熹按照人的年龄、心理以及理解能力，主张设小学和大学两类学校，把二者看作是统一的教育过程中相互衔接的两个阶段。
(一)小学阶段及其教育内容和方法
朱熹认为，从8岁至15岁为小学教育阶段。他十分重视这个阶段的教育，认为小学教育的任务是培养"圣贤坯璞"。提出："人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以以洒扫、应对、进退之节，而教之以以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文。"这段话说明了受教育的范围以及小学教育的内容。
在小学教育的方法上，朱熹强调以下三点：首先，主张先入为主，及早施教。其次，要求形象生动，能激发兴趣。再次，首创以《须知》、《学则》的形式来培养道德行为习惯。朱熹认为，为了养成儿童罪基本的道德行为习惯，实行一定的强制性是必要的。
(二)大学阶段及其教育内容与方法
朱熹认为，15岁以后是大学教育阶段。一方面，大学教育的范围只限于统治阶级上层。另一方面，大学教育内容，即"穷理"、"修己"、"治人"。朱熹认为，大学教育内容是根据社会的需要和可能出发的。通过学校学习，培养出有才学之士，而为国家服务。
在大学教育方法上，朱熹在长期的实践中积累了许多成功经验，主要在：其一，重视自学指导;其二，提倡不同学术观点之间的相互讨论交流。在大学教材方面，他根据理学思想，对《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》作了新的注释，编成《四书集注》。
三、关于道德教育方法思想
关于