跟老师学写儿童诗(二).pdf

霜首贾中旬刊^学碧指导 v 具体的写法。学习之前,先来看两首儿童诗: 梦姐姐的花篮河南省新安县新城实验学校六(6)班王海琳夜晚, 梦姐姐挎着她的篮子, 舞着轻盈的身体, 踏上梦的路程。她把金黄色的花瓣, 放在小黄鸡的枕边。于是, 小黄鸡做了一个金黄色的梦, 金色的田野,金色的太阳,金色的树叶。她把绿色的花瓣, 放在小青蛙的枕边。于是. 小青蛙做了一个绿色的梦, 绿色的池塘,绿色的荷叶,绿色的歌声。最后,梦姐姐把所有的花瓣, @露@@霹童诗(二) 倒在了小朋友的枕边。于是, 小朋友做了一个彩色的梦, 蓝色的天,绿色的地,彩色的游乐园。清晨, 花瓣已经消失了, 可小朋友的枕边, 仍留有淡淡的花香。我想变成河南省新安县新城实验学校六(6)班赵若彤我想变成, 一双厚厚的棉靴, 让卖火柴的小女孩, 不再赤着脚。我想变成, 一个暖烘烘的火炉, 给卖火柴的小女孩, 送去温暖。我想变成, 一幢结实的房子, 万方数据匆毋@@彝让他们穷苦的一家人. 不再受到凛冽的寒风。亲爱的安徒生爷爷. 如果您睡醒了。就请您再写一篇童话, 让她像我们一样幸福、快乐。这两首诗,都是老师的学生写的,其中一首在《中国少年报》发表过,一首在《小学生学习报》发表过。和这两位小作者一样,大家也是小学生,她俩能写出这样好的儿童诗,相信大家跟着老师学习后,也能写出好的儿童诗。那么,怎样才能学会写儿童诗呢?请大家看下面这首《儿童诗》: 儿童诗河南省新安县新城实验学校六(6)班张骞儿童诗歌并不难, 有了想象很简单。动物植物会说话, 诗歌自然就出现。这是老师的一名学生学会写儿童诗后, 有感而发写的一首顺口溜。它虽然是顺口溜,但是,我们从中不难发现,要想写儿童诗,必须有两个基础:有想象力,并能运用比喻、拟人等修辞手法把自己的想象表达出来。修辞手法大家都会用,所以,会不会写儿童诗,关键是看大家的想象力怎么样。下面, 端午节是——形的, 春节是——形的。”“怎么说?”“中秋节端午节。”“那春节吃什么?”“春节!”对呀! 天才弟弟! 同学们,你们能把上面诗中的空补充完整吗?即你们能想象出中秋节、端午节、春节的形状,并对自己的想象做出相应的合理解释吗?大家想象之前,老师强调两点:答案不唯一,只要解释合理就可以;你们的想象一定要有现实生活的基础,不能做像奥特曼之类的动画片和穿越之类的电视剧那样的、没有生活基础的畸形想象。大家想象得怎么样?你们的同伴中,有许多人都能有自己的结合生活的合理想象和解释,比如对春节形状的想象有圆形、椭圆形、月牙儿形、心形、圆柱形、菱形、正方形、长方形、不规则形等多种,并都能做出相应的合理解释;尤其是有不少人能想象出与霜吾页中旬掌结指暑 2翻3,9 万方数据霜首页中旬刊掌碚强譬圆圈牙儿”的饺子形状虽然有春节节日特色,但是,这样写下来这首诗就成了从头到尾都在“吃”,显得单调,而诗需要变化;春节吃饺子没有我们儿童的特色。第二,诗人为什么选择了“长方形”并做出了“红包”的解释,而不选择很有春节特色的“春联”的解释呢?这是因为,儿童诗是写给我们儿童读的,一定要选最贴近我们儿童生活的解释。虽然答案只要解释合理,可以是丰富多彩的,没有对错之分,但是一定有高下之别。因此,在写诗时,一定要动脑想象,找到最好的写出来,只有这样,才能写出优秀的儿童诗。刚才的一首是有关节日的诗,下面,老师仍用一首有关节日的诗来测测大