陕西省教育科学规划课题成果鉴定书.docx

陕西省教育科学规划课题成果鉴定书.docx陕教科规办 [2013 ] 鉴字第 050 号
陕西省教育科学规划课题
成果鉴定书
课题批准号 SGH12662
课 题 名 称 提高初中生钢笔行楷字书写水平的策略研究
课题负责人 常秋梅
所 在 单 位 榆林市榆阳区岔河则中学
填 表 日 期 2013 年 7 月 20 日
陕西省教育科学规划领导小组办公室
2012 年 5 月修订
声 明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；陕西省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（签章）
2012 年 5 月 10 日
填 写 说 明
一、本鉴定书仅适用于列入陕西省教育科学规划课题的结题鉴定。
二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白；
所填项目不够用时可加附页。
三、课题成果鉴定申请经批准后，课题负责人须向省教育科学规划
领导小组办公室提供以下材料： 1. 本《成果鉴定书》 2 份； 2. 课题立项
批复复印件 5 份； 3. 课题研究工作报告 5 份； 4. 课题研究报告及必要的
附件） 5 份。
四、陕西省教育科学规划领导小组办公室地址：西安市小寨兴善寺
东街 69 号陕西省教育科学研究所内。电话：（ 029）85370521；邮政编
码： 710061。
一、基本情况
《提高初中生钢笔行楷字书写水平的策略研究
提 究》
成果主件
交 课题研究报告
鉴
定
的
成 成果集
果 成果附件
申请鉴定方式 会议结题
原计划成果形式 研究报告、论文集、校本教材
原计划完成时间 2013 年 9 月 日
通讯地址 榆林市榆阳区岔河则中学 邮编 719014
联系电话 电子信箱
课题组主要成员名单
姓 名 工作单位
万志林 岔河则中学
刘金华 岔河则中学
张占飞 岔河则中学
康斌 岔河则中学
刘莹 岔河则中学

职务和职称
承担任务
教研员一级
研究报告
校长中高
研究报告、校本教材
教师
一级
工作报告
教师
一级
论
文
教师
二级
论
文
二、工作报告 （不超过 2000 字）
内容提示： 研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更
情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、
完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；
成果的代表作等。
榆阳区 岔河则中学在新课程改革中，全体语文教师以学生全面发展和持续发展为目标，立足实践、坚持研究、强化管
理；认真学。突出 “提高初中生钢笔行楷字书写水平的策略研究 究”课题的实施，服从课题组管理，依靠良好的研究条件，分阶段有目的的实施课题研究，使
该课题研究达到预期的目标。现将主要工作汇报如下：
一、课题前期工作：
（一）课题来源：
近年来，由于部分学校对写字教学重视不够，对学生缺乏严格的要求和训
练，教师教学指导不到位，学生在书写方面存在很多问题，缺乏良好的书写习
惯，字迹潦草、行款不整齐、作业和卷面不整洁，滥用不规范的简化字或繁体
字，写错别字等现象较为普遍，加强写字教学刻不容缓。加强写字教学，强调
书法学习与欣赏，对于弘扬民族文化、丰富中小学生的文化底蕴具有十分重要
的现实意义和长远的历史意义。
汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖
先智慧的结晶。如果说学校教育的重要任务之一是教育学生继承中华民族的优
秀文化，那么首先必须继承的就是汉字文化和汉字书写文化。
写字是巩固汉字的重要手段。《语文课程标准》对小学生的要求是这样
的： 1-2 年级养成正确的写字姿势和良好习惯，书写规范、端正、整洁。
3-4 年
级能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字
帖。