督导评估方案.doc

东营市普通中小学校 办学水平督导评估方案
单 位： 垦利县黄河口镇中学 （章）
自评时间： 2012 年 11 月 自评得分： 925 自评等级：优秀复评时间 复评得分 复评等级
东营市人民政府教育督导室二○○九年九月
一、说明
１、为了督促、 指导普通中小学校贯彻执行有关教育法律、 法规和方针政策，推动依法治校进程，切实贯彻 《教育部关于积极推进中小学 评价与考试制度改革的通知》 ( 教基〔 2002〕26 号) 精神和要求， 深入落实《山东省中小学管理基本规范（试行） 》（以下简称《规范》）和
《山东省中小学办学水平评价指导意见 （试行）》，构建以实施素质教育为核心的中小学校办学水平评价体系和机制，制订本方案。
２、本方案以国家、省、市有关教育法律、法规、政策为依据，根据
《规范》精神和要求，结合我市教育工作的实际情况制订。
3、本方案将全部评估指标分为基准性指标和特色性指标两大部分。
基准性指标主要是对学校基本办学行为、 办学条件及落实 《规范》情况等的基本评价指标体系， 是通过督导、 检查促成学校都要达到的基础目标。
特色性指标是为进一步打造学校特色、 提升办学品质与境界、 深化素质教育实施而提出的。 其直接目的是为学校实施素质教育提供充分的自主发展空间， 促进学校形成个性， 提升层次， 实现可持续性深化实施素质教育的目标。
4、本方案设 A 级指标 12 项， B 级指标 44 项，总赋值 1000 分，其中基准性指标设 A 级指标 9 项， B 级指标 36 项，合计赋值 700 分；特色性指标设 A级指标 3 项， B 级指标 8 项，合计赋值 300 分。
5、本方案适用于全市普通中小学校办学水平自评和督评，是当前和今后一个时期素质教育实施水平督导评价的综合性和基础性依据。
6、本方案有关指标，应当按照有关法律法规和政策的变化，在具体组织实施时作相应调整。
7、根据本方案实施情况和教育发展的需要，市政府教育督导室将适
时制定相关实施细则。
8、本方案由东营市人民政府教育督导室负责解释。
二、指标体系及权重
基准性指标（ 700
分）
A7
办学条件 （ 120 分）
A1
校务管理 （ 50 分）
B1：管理机制
（ 10 分）
B24 ：学校规划
B25 ：校舍配备
（ 10 分）
（ 10 分）
B2：章程与制度
（ 10 分）
B26 ：教学设施配备
（ 40 分）
B3：教育公平
（ 10 分）
B27 ：运动场地及设施
（ 15 分）
A2
B4： B1 －B2 案例分析
德育工作 （ 40 分）
（ 20 分）
B28 ：校产管理
B29 ：实验教师及实验教学
（ 20 分）
（ 25 分）
B5：德育管理 （ 10 分）
B6：校园文化 （ 10 分）
A8 安全管理 （ 25 分）
B30 ：安全制度 （ 5 分）
B7： B5 －B6 案例分析
（ 20 分）
B31 ：安全保障
（ 10 分）
A3
教学管理 （ 150 分）
B32 ：B30 案例分析
（ 10 分）
B8：课程标准落实
（ 20 分）
A9：卫生管理 （ 25 分）
B9：学生作息时间
（ 20 分）
B33 ：卫生法规制度
（ 5 分）
B10：教学方式
（ 40 分）
B34 ：卫生保障
（ 5 分）
B11：校本教研
（ 40 分）
B35 ：健康教育
（ 5 分）
B12：教材选用
（ 10 分）
B36 ： B33 案例分析
（10 分）
A4
B13： B10－ B11 案例分析
学生管理 （ 80 分）
（ 20 分）
特色性指标（
300 分）
B14：招生工作
（ 20 分）
A10 办学理念与学校文化
（ 100 分）
B15：学籍管理
（ 10 分）
B37：办学理念
（10 分）
B16：学生奖惩与困难资助
（ 30 分）
B38：学校文化
（30 分）
B17： B16 案例分析
（ 20 分）
B39： B37-B 38 典型案例分析
（ 60 分）
A5
教师管理 （ 60 分）
A11
学生素质发展 （100 分）
B18：职业道德
（ 20 分）
B40：三维目标达成度 （30 分）
B19：专业发展
（ 20 分）
B41：实践能力和创新精神 （30 分）
B20： B19 案