读书计划 徐爱玲.doc

小学综合实践活动指导纲要五( 1 )班一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期蓓蕾读书计划。一、读书目标: 1、通过活动, 让学生爱读书, 让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2 、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。 3 、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。 4、通过开展“蓓蕾读书工程”, 促进语文课堂教学的改革, 以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 5、通过开展“蓓蕾读书工程”, 促进我们班内涵式、人文化发展, 提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”。二活动设想: (一)准备阶段一、班级读书计划。 1 、建立图书角,让学生有书可读(1) 教育学生节约零用钱用于购买课外读物, 建立班级图书库。(2 )调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的“图书长廊”中。在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的“图书长廊”中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。(3) 班级小书库实行全天性开放,, 安排专人进行管理, 充分利用每分每秒的时间, 保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。二、根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划: 1 、教师带头制定个人读书计划 2 、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词 4 首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 3 、阅读中外经典名著必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。第二阶段:活动阶段(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1 、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析, 每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。 2、针对名著阅读, 每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。 3 、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。(二)开展“四个一”活动 1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言, 将优秀书签进行展出。 2 、写 8-10 次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。 3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成, 将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。第三阶段:考核、展示阶段(一)读书小报比赛四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格