小学科学说课课件(付海涛)-课件（PPT讲稿）.ppt

一杯水里能溶解多少食盐说课人:付海涛一说教材说教学目标二说教学重、难点三说教学准备五说教学程序六说课流程四说教法、学法?教学内容:义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级上册第 2单元第 3课《一杯水里能溶解多少食盐》。?教材简析:本课与《食盐在水里溶解了》、《怎样加快溶解》《分离盐与水的方法》《观察更多的溶解现象》共同组成《溶解》这一单元。本课在单元中起应用的作用,主要是引导学生根据问题讨论制定简单的研究计划。情感态度与价值观: 体验研究溶解现象的乐趣, 发展进一步探究溶解问题的兴趣。在溶解实验中能观察到事实与他人进行交流,并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨。过程与方法: 能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释。知识与技能: 知道食盐在一定量的水里溶解的量是有限度的,并不能无限量的溶解下去。教学重点: 经历设计简单的探究实验活动的过程。教学难点: 如何设计可研究的实验方案。教法教法直观教学直观教学情景教学情景教学动口、动手、动眼、动脑动口、动手、动眼、动脑自主探究自主探究学法学法小组合作小组合作观察分析观察分析?演示实验用: 食盐、塑料小勺、筷子、烧杯、水?分组实验材料: 食盐一小瓶备用、筷子 1双、盛 50ml 的烧杯 1个、水槽 1个、天平 1个一师生交流激发兴趣二制定计划交流修正三学生实验汇报结果四延伸拓展增进积累?提问:用这些东西今天可以做什么? 出示材料继续演示实验再加盐溶解提问:一杯水到底能溶解多少食盐? 并板书课题。?出示研究计划表,小组讨论完成研究计划表并汇报小组计划表。?精细地指导学生, 让学生自己思考出来一些问题。?学生修正自己的计划后按计划进行实验。