2021年讲座：班级情况分析.docx

讲座：班级情况分析

　　怎样进行班级情况分析
　　班级情况分析是班级管理和班集体建设的一项前提性工作。一份细致深入的班级情况分析汇报有利于老师对班级情况的全方面了解，进而在以后的教育教学工作中有的放矢。所以，班主任老师在接手一个新的班级之初，全部应该对自己所率领的班集体认真地进行情况分析。
　　尽管班级情况分析很主要，不过班主任进行班级情况分析的现实状况却不容乐观。笼统含糊、千篇一律……很多班主任只是把它看作班级工作计划的一个部分，甚至是无足轻重的一个引入而已。往往是短短几行，简单地介绍一下班级的人数、男女生、班级在纪律、学习等方面的基础情况，有部分老师会提及班级的家长工作。
　　很多老师已经认识到班级情况分析的主要性，不过不知道一份完整的班级情况分析汇报该怎样写？接下来，我们就来谈谈怎样进行班级情况分析。
　　班级情况分析汇报通常包含三个方面，班级概况、突出优缺点分析、跟进方法。
　　一、班级概况的分析：
　　班级概况能够从学生基础信息、班级整体气氛两大方面进行分析。它是进行班级突出优缺点分析和制订跟进方法的基础。所以，做好班级概况的分析很主要。
　　一 学生基础信息
　　“本班现有*名学生,共有男生*人，女生*人，男女百分比基础相当。非独生儿女人数有*人。”班级概括通常总是这么开。
　　学生基础信息首先是班级基础情况的介绍，包含人数、男女生百分比、独生儿女百分比等，这是很有必须的。可能有的老师会以为这只是做一下人数统计，但有时这些简单的数字会反应出主要信息。比如在一份班级情况分析中有这么的描述：“班级共有41名学生，21名女生，20名男生。外省市借读生19人……”19人，这个数字就表明班级可能随迁儿女较多，学生的流动性大。有了这个信息，老师就在开展班级工作时有部分针对性的考虑。
　　在孩子的成长过程中，父母饰演了很主要的角色。所以，学生基础信息的第二部分就能够分析学生的家庭情况，比如家庭职业、文化程度、家庭环境等。而家庭环境的分析能够包含软环境和硬环境两方面。软环境中能够分析学生的家庭结构：单亲家庭的孩子有多个，是否有重组家庭；接下来，能够分析家长的教养方法。而教养方法通常和家长的文化程度有一定的关系。文化素养较低的家长轻易对孩子过分干涉或是过分保护,教育方法比较简单、粗暴。家庭环境的硬条件，班主任能够在家访过程中进行观察。总而言之，对学生家庭情况的分析也是很必须的，有利于老师更加好地了解学生的家庭环境和家长的教养方法等。
　　二 班级整体气氛
　　营造良好的班级气氛是一项艰巨的系统工程，它需要老师采取主动适合的方法，统筹计划，循序渐进，专心去建构和维护。所以，在班级概况的第二部分，我们能够分析一下班级的整体气氛。
　　班级整体气氛包含学习气氛、活动气氛。学习活动是学生在校园生活中最主要的内容。学习气氛影响班级气氛，又依靠于班级气氛。不但是班主任，而且是全体老师，不但在课内，包含在课外，全部要认识到培养良好的学习气氛的主要性，要使学生对每个学科产生爱好，进而热爱学习，尊重老师，以至热爱自己学习的班集体，主动参加建设或维护良好的班级气氛。所以，这一部分能够请课任老师一起进行评价，也能够听取来自于家长反馈和学生自评等各方面的提议。班主任综合各方意见进行评价，则愈加客观全方面。
　　当然，班级概况的统