超市购物小推车仿真.doc

学号:课程设计《物流系统建模与仿真》题目超市购物小推车仿真分析学院物流工程学院专业物流管理班级班姓名指导教师 2013 年 01 月 23 日课程设计任务书学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 物流工程学院题目: 超市购物小推车仿真分析初始条件: 一家自选超市决定为顾客提供购物小推车, 以方便顾客购物并增加销售额。但配置小推车需要一定的采购成本和维护成本,同时,小推车的存放和行走需要占用一定的商品摆放空间。所以, 超市面临一个决策问题, 即如何用尽可能少的成本( 小推车), 获得最大的销售额。超市需要研究在配置 20~60 辆小推车的时候,超市一个月总的销售额,以此来决定应该配置多少辆小推车比较合适。已知条件如下: (1) 顾客到达时间间隔服从指数分布,均值 1min ; (2) 顾客到达时,只要有空的小推车,就取一个进入超市;否则直接进入超市; (3) 有小推车的顾客购物时间为 25~45min ,购物金额在 50~200 元之间;而没有小推车的顾客购物时间为 5~15min ,购物金额在 00~80 元之间; (4) 顾客挑选完物品后,直接到出口唯一的收银台交款,收款时间为 1min ; (5) 顾客结账后, 小推车立即释放, 释放以后的小推车先暂存在超市出口。小推车返回的逻辑分为两种: 一种是定量返回, 当小推车的数量累计到 15 辆的时候才从出口返回到入口, 另一种情况是小推车每 60 min 从出口返回入口一次; (6) 超市每天营业 12 小时,一个月 30 天营业日。要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求) (1) 采用 ExtendSim7 仿真软件,根据小推车不同的返回逻辑,分别建立两种不同的超市服务流程仿真模型。通过对两种不同模型的仿真实验, 观察超市总的销售额随小推车数量变化的趋势,决定当小推车数量在 20~60 之间变化时,最佳的小推车配置数量。对于每个小推车数, 运行模型 5 次以上,记录其总的平均销售额。(2) 观察分析系统的瓶颈,提出系统改善的措施,并进行仿真分析和比较。(3) 在撰写的课程设计说明书中, 需要提炼出研究的背景和仿真的目的; 抽象出仿真的逻辑模型; 阐明仿真模块的选用及参数设置; 深入分析仿真模型的运行结果, 并基于仿真数据(图、表) 提出或论证最佳解决方案。时间安排: 序号课设内容时间安排(天) 1 理解课程设计任务, 熟悉 ExtendSim 软件 2 建立超市服务流程的仿真模型及其调试 3 模型运行及其结果分析、撰写课设说明书 4 课程设计答辩 指导教师签名: 系主任(或责任教师)签名: 2013 年1月9日 i 目录 1 研究背景和目的................................................................................................ 1 研究的背景.............................................................................................. 1 仿真的目的.............................................................................................. 1 2 流程分析与仿真逻辑........................................................................................ 1 流程分析.................................................................................................. 2 仿真逻辑图.............................................................................................. 2 3 仿真模型及其模块说明.................................................................................... 2 仿真模型.................................................................................................. 2 模块说明