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语法基础知识
2020/11/24
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词是由语素组成的最小的造句单位
语法知识
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
叹词
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。
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拟声词
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一、词
A 从构成方式
词是由语素（语言中最小的有意义的单位）组成的最小的造句单位。有两种分类方式：
①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
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B 从词性分：
实词：
名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：
副词、介词、连词、助词和语气词。
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方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
人物名词：
学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；
事物名词：
笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；
时间名词：
上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；
：表示人或事物名称的词。
实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
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：表示动作行为及发展变化的词。
行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；
　发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
　心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；
　存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭；
　使令动词：使、让、令、禁止、勒令；
　能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可；
　趋向动词：来、去、上、下；
　判断动词：是、为、乃。
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:表示事物性质、状貌特征的词。
表形状： 大、高、胖、瘪、细、壮；
表性质： 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；
表示状态： 快、浓、满、多、迅速、悄悄。
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