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大学生院系寒假社会实践总结情况
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第一篇:《大学生寒假社会实践报告》
政治与公共管理学院
假期社会实践报告
学 号 20131121101
学 生 姓 名 普典
所 在 院 系 政治与公共管理学院
专 业 思想政治教育2班
时 间 2016-1-25
地 点双柏县法脿石头小学
2016年楚雄师范学院寒假社会实践报告
————就业实践
社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。这是我进入大学以来的第五个学期，当然，也是我第五次经历社会实践。
一月初，大学生的寒假生活开始了，我回到了家乡。为了使自己假期过的充实，我经过父亲的推荐，去他所在的村完小进行了为期一天的实践活动，这也是我自己的第一次就业实践，因为之前两年都是志愿服务活动。我这一次就业实践所扮演的角色是三年级小学生的语文教师，在我父亲的极力帮助下，我开始我的第一次“教师工作”。
我父亲是一个乡村小学教师，他们放寒假的时间比我们迟，正好我的学校就是师范，将来有可能成为一名教师，所以我决定开展我的这次就业实践。经过一段时间的准备后，我正式开始我的就业实践。1月25号早上，我和父亲一起走进了小学课堂。因为已经是临近期末，我父亲的课程都已经进入了复习阶段。但是我和父亲说我自己要重新上一遍一篇比较重要的课文，父亲同意了，并且要求我准备小学语文三年级上册第19课《赵州桥》。在上课之前我父亲还要求我制作一份信息化教学设计，他说这是以后信息化教学的基础。因为是第一次做我常常出现错误，粗心大意，马虎了事，心浮气躁。父亲因此严厉的批评了我，我也接受了批评，这也使我明白了不管做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！就业实践活动带给我的是欣喜，喜悦。
25号早上第一节课就是语文课，在父亲做完简单的介绍之后他退到了教室末尾的一张空课桌上坐了下来，他把讲台交给了我。我站在讲台上面，面对下面几十双求知的眼睛那一刻，我竟不知道该如何开始。这时在父亲的带领下，教室里面响起了鼓励的掌声。经过调整，我给父亲了一个肯定的眼神。
首先，我给学生做了课文的教材分析。
《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明
文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读、自悟、自得的一篇好课文。
其次，我给学生展示了学习本课的教学目标。
1、能认本课10个生字，会写14个生字。
2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。
3、学习作者介绍事物的方法，会简要地有一定条理地介绍赵州桥。
4、感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
最后，我们正式进入今天的教学流程。
教学流程分为课件画面导入、初读课文，感知桥、品读课文，理解“桥”、总结延伸，夸赞“桥”、结语等五个部分。
语言文字本身常常是简单的，甚至是枯燥的，而优秀的语文老师却善于引导学生挖掘语言文字背后的东西，使学生的语言和精神都得到发展。在这堂课教学中我充分运用语文的方法启发学生的思维，激发学生的联想和想象，化干瘪枯燥的语言符号为鲜活的可以感知的形象，收到了很好的教学效果。从欣赏“桥”的各种异体字到填写、交流“国家档案”，从体会赵州桥的古老坚固到想象桥栏上更多的精美图案，从朗读最让我们自豪的评价语到布置学生课外搜集资料，学生无不在学习语言，又无不在感受古代劳动人民的勤劳和智慧，为中华传统文化的光辉灿烂而自豪，从而实现了人文性与工具性的统一。
经过3个课时得努力，我终于完成了我的任务。父亲也对我的表现做了点评。在这次就业实践活动中我感受到了自己的微薄，体会到了整个教师行业的伟大。一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。就业实践有时会很累、很枯燥，但更多的感觉是在自我成长，在有意义地成长。在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不