四年级借物喻人.docx

借物喻人
【阅读练习】
桃花心木
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗.
桃花心木是一种特别的树，树形优美,高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样.
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定,有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?
我忍不住问他:到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无缘无故会枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？
①种树的人笑了，他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó　ｍú)仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhá　zhā）根，长成百年的大树就不成问题了。”
②种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下,一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。"
③他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样，在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻（练　炼）,深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
【阅读划横线的段落，回答问题】
1、联系上下文理解画线句子中带点的词语，说说它们具体指什么。
(1)不确定：　 　 　　 　　 　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　　 　 　 　
（2）不确定: 　 　　 　 　　 　　 　　 　　 　 　 　 　 　 　　 　 　
２、划掉文中不当的字或拼音。
3、“在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”句中“养分”指　 　 　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　；
“能量”指　　　 　 　 　　 　 。
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。”这句话的意思是 　 　 　 　　　 　 　 　　 　
　 　 　 　 　 　 　　　 　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　　　 　　　 　　。
联系生活实际，我体会到 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
5、第３自然段首句是 句,在段与段之间的作用是 　 　 　 　。
6、第2自然段写种树人介绍 　 　 　 　，第3自然段写作者 　 　 ,这样借树木的生长来比喻人的成长的表达方法叫 　　 　 　 。
7、“我"听了种树人的一番话，为什么非常感动?
　　 　 　　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　　
８、桃花心木现在是什么样子？种树的人不再来了，它为什么不会枯萎了?