体育老师教学工作总结2021年体育老师教学工作总结.docx

体育老师教学工作总结2021年体育老师教学工作总结

　　本学期马上结束，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在部分问题，现就一学期来的情况总结
　　一、教学工作
　　（一）、给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
　　在教学中，我们把培养学生的发明性思维、提升学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一个器材在学生面前，老师全部不告诉学生怎样玩，而让学生自己想措施，自己创编多种游戏玩法，发挥其发明性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出处理措施，培养其处理问题和发明性思维能力。
　　（二）、利用多个激励方法提升学生的活动爱好。吸引学生主动参加。
　　新课程很主要的一点就是要充足调动学生的主动性，让全体学生主动参加到活动中来。为此，在教学中，我们充足利用了以下几点来吸引学生参与到活动中来。（1）依据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。 爱好是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性标准更显其主要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有爱好，才会主动参加，克服困难坚持下来。（2）合适制造一定的担心气氛。 合适的担心气氛会使学生有紧迫感，从而愈加主动地完成锻炼活动。比如利用比赛形式进行活动能够促进学生活动的主动性；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提升活动的坚持性。（3）正确利用语言激励 。老师对学生的赞许能够用无数的词语来表示自己的态度和情感，要避免简单的说"好"或"很好"，不然会使学生心理上得不到满足。老师能够说："你做得很好，老师很喜爱"，"大家来看xxx的演出，她做得真棒！""老师相信你一定能行"等语言进行激励。这么不但能够增强老师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的主动性。（4）非言语性的激励 当学生们在活动中表现得出众时，老师对她们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；老师常常走近学生身边拍拍她的肩，摸摸她的头，对学生表示出一个无声的赏识和赞扬；在活动中老师常常注意用视线接触学生，告诉她们老师在注意她们等方法，对提升学