幼儿园家长学校教案.doc

ﻫ             幼儿园家长学校教案： 
帮助孩子克服任性和固执

设计意图：
很多家长都说自己的孩子很任性,脾气倔强，一不满意就大哭大闹或者和父母对抗，根本不和父母配合。孩子任性主要表现为固执、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面答应，内心不服,父母不在旁边时，就由着自己的性子来。孩子不听话，父母就会对孩子不满，容易表现得不理智:有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流;有的则对孩子的要求妥协,天长日久更助长了孩子的任性行为。那么到底是什么原因造成孩子的任性呢?其实造成孩子任性的原因有很多方面,为了帮助孩子能克服自己的任性与固执，我主要从家庭环境方面着手这个问题。
教学名称:帮助孩子克服任性和固执　
教学目标:
1、 帮助家长区分孩子任性与合理要求的界限
2、　引导孩子克服任性和固执的思想
3、 尊重孩子满足孩子的基本要求
教学准备：　
多媒体投影、课件、游戏材料, 向幼儿的家长发放家长学校邀请函、家长教育问卷调查。家长园地宣传栏有专项介绍。
教学过程：
一、家长欣赏课件（老师收集的幼儿园活动中家长和孩子一起活动的图片，配以爱我你就亲亲我音乐）感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习.
二、提问讨论：
１. 家长是否注重孩子的生活环境，并与孩子交流。
家长的教养方式不当，随着生活条件的改善和独生子女比例的增加,不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长对孩子知识方面的要求严格,而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。这样的教养方式必然会造成孩子的消极行为。
2. 家长是否冷处理和转移注意力
当孩子专注于某件东西或事情时对于年龄较小的孩子,家长可以转移他的注意力，利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、，而且要坚持一贯态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之,不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。
3. 家长爱孩子而不是溺爱
每个孩子的父母都爱自己的孩子但家长平时对孩子的行为要有明确的要求，如制订一些简单、明确的规则，并坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求、,可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走,实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了.”让孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束.
家长与老师一起讨论是不是存在以上问题，如何解决问题的， 　三、列举日常生活中孩子任性和固执的表现类型。
（1） 主动抗拒型:“我不干”“不行”“我非要……”是这类孩子的常用语，他们以哭闹、发脾气来坚持自己的立场.
（２） 消极对抗型：表现为拖延服从的时间，生气、闷闷不乐的样子；或对将要做的事发牢骚;或只按指示的表面意思去做,故意不去领会其实质而敷衍了事。
（3) 逆反型:对成人的要求采取背道而驰的作法,如当你叫他安静时，他反而高声尖叫起来。这种固执任性行为一旦演变为习惯，可能会形成否定一切，进而反对所有他人提出的意见,虽然他自己并没有一个合