数学教师个人三年发展规划.doc

数学教师个人三年发展规划
单位：窦店中学
　 　 　 　 　姓名：刘朋
　　 　 　 现任岗位:初三数学教师
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，,本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学和业务能力，做家长和学生欢迎的好老师。　
一、个人基本情况
　 本人学历本科,中学二级教师，，本人踏实工作，好学上进，教学成绩优秀,积极参加各种培训，多次参与课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。
二、优势分析：
（一）教学工作
１、一直担任数学教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任初中循环教学工作.
　2、能勤于思考和总结,比较容易接受新事物和新理论,积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。　
３、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。　
(二）其他方面
职业心态平和，严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
三、不足剖析:
ｌ、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍,理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。
２、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒。
“多阅读—多实践-多反思-多总结”的习惯还没能养成。
３、个人的学识等素养还要进一步提高,综合学科能力还有待于提高.　
4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。
5、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值.
6、教科研的能力还需进一步加强。
7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。
四、总体目标
（一）、近三年成长目标：
争取近三年中不断提高自身素质，努力成为研究型教师.
(二)、教学工作：
深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高,进一步提高教学质量，，并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。　
(三）、教育工作：
更新教育观念,不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生更好地规划自己的人生。
(四）、个人进修及业余学习：
积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训,对校本课程积极研究学习。　
五、规划措施
(一)、师德方面：
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度，规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。
(二）、专业知识学习：
1、读书： 认真制定好三年