2021年班主任的心得分享.docx

班主任的心得分享

　　多年的班主任工作，使我体会到个中的艰辛和劳苦，但更使我刻骨铭心的，是被认可的喜悦和为人梯的幸福。我时常叩问自己：一个平凡的灵魂能走多远?一个人在一般的岗位上能作出多大的贡献?然而正是这细琐平凡的工作给了我答案，给了我继续向着远方风雨兼程的勇气和力量。以下是班主任心得分享五篇，期望对你有所帮助!
　　班主任心得分享1
　　班主任工作有苦有甜。细小琐碎，千丝万缕，着实让人以为累，但做好了细节往往会收到让人惊叹不已的效果。日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需埋怨。因为教育生活本身就是由一系列的细节串联而成。教育过程中班主任老师的某一个未被留心的细节，恰恰就像一缕阳光，能够穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光芒。班主任就应从以下几方面开展工作：
　　一、善于捕捉亮点，激励学生上进
　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，立即捕捉学生的闪光点进行因势利导，使她们产生专心的情感，从而以点带面促进学生全方面进步。这是班主任工作至关主要的一环。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。所以，引导学生了解自己的优点和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，激励上进，有利于树立学生的自信心。对学生要善于表彰，只要表现良好，不管多么细小的琐碎之事，全部要加以表彰。记得有一回，我无意中看到班上一位男同学在下课休息的时候主动地在整理讲桌。第二天早自习，我表彰了这位同学。即使是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。因为，以后的讲桌一向是那么整齐，就连学生课桌全部一向擦得那么洁净，摆得那么整齐。小静是我们班的一名学习有困难又不愿和同学交流的学生，她了解潜力和了解潜力全部比其它的孩子要慢得多，对于这么一个学生，我主动找她谈心，了解她的家庭背景，告诉她我想帮她，同学们想和她做好友。经过几次交谈后她变得开朗多了，也愿意和同学交流了。认真听课了，马上表彰;作业全对了，马上表彰;时间长了，学生也受到我的影响，关注起她的进步来了，上课回复问题对了，师生一齐响起激励的掌声。慢慢的，她进步了，笑容挂满了她的脸。
　　二、关注学生的一言一行
　　老师节那天，我收到了很多的礼品，其中一份最让我感动。打开精美的包装，是一张挂着风铃的彩画、做工精美，上面工工整整的写着“感谢恩师，您的教育就像这悦耳的风铃声响彻我的心扉。”我心里暗暗猜测，是哪位学生这么有心展开附带的便签，看到署名，我暗暗的诧异，是她!一个我日常极少关注的中等生。她是这么写的：“老师，感谢你给我的关心和帮忙!记得那一次，我考试考得很差，不过你没批评我，反而给了我激励和信任，使我有信心坚持下去。感谢您，老师!老师节愉快!”我在记忆的角落里搜索，哦，似乎是有这么一件事。不过那件事是那么的微不足道，我全部几乎忘记了。那一天，我留心到她因为考试失常而情绪低落，就随意对她说了一句：“努力学习了就是好学生，一次的失败不代表一生的失败”。寥寥数语，在我只是举手之劳，想不到却能起到意想不到的教育作用，在孩子的心灵留下深刻的印象。此刻这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。看着她的进步，我心里比吃了蜜糖还甜。
　　三、习惯源于细节
　　着手于细节学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了认可，能了解领导了，我便开始实施班级治理方案，我们全部明白，培养一个好习惯和终止一个坏习惯，全部要有足够的耐心，而且花费的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫生和个人卫生，处理脏、乱、差的问题，培养学生的爱劳动习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任的职责，坚定不移的纠正、矫正。生硬的说教有时会引发学生的反感，要“对症下药”，以“导”代“管”，我一面成立帮互监督对子，相互提醒、相互鼓励，课上课下、校内校外相互监督。数次家访和家长面谈，和学生谈心，效果十分好。很快，这些不良现象不知不觉根除了。学生们上课的注意力更集中，精神更饱满了。
　　班主任确实很辛劳，挥洒了汗水，熬去了心血，然而我愿将汗水和心血化作滋润新苗茁壮成长的春雨，以慈母般的爱温暖学生的心灵。
　　班主任心得分享2
　　班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个主动向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、专长得到发挥，以适应新时期当代化教育要求，班主任工作应细心加耐心，常常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，让学生在充满“爱”的环境中健康成长。
　　张阳，课上常常随便说话，课下还动不动就动手打同学。几次提醒全部不见效，怎么回事呢?我把更多的关注投向她。