课堂内构建学生自我展示的平台.doc

课堂学台的基本要求
新课改强调“一切为了学生的发展”突出了学生的主体地位。它把学生的发展作为教学的出发点和归宿点。教师的角色应从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者，要做到“授之以渔”。学生是学习主动的建构者，通过学生的自主学习，积极参与，讨论合作，深入探究等多种途径使学生成为学台应有以下要求：
一、课前的自觉学习。
1．课前准备 在每节课前，要求学生做好充分的准备，教师给学生的引导非常重要，既是对学生的鼓励，又是“带着学生走向知识，走向自我展示”的一个过程，使他们觉得有趣，乐于参与。
2．培养学生课前主动预习教材的习惯。课前主动预习新课，了解新课的主要内容，让学生课前独立解决一些简单的问题，可以培养学生克服困难、解决问题的能力。学生课前主动预习是课堂自主学习的关键。
二、以教师为主导
师生关系的主导方面是教师。教师应该探索共同语言，深入了解学生，根据学生智力、知识及心理水平来设计教学方法。为了使教学更生动有效，教师不仅应掌握丰富的学识，还要有适当的方法把学生所需要的知识传授给学生，使学生如饥似渴地接受并很好地掌握这些知识，而这种方法的整个过程都要围绕着学生的各方面情况进行考虑。从学生这方面讲，学生应该做好充分准备。除事先预习外，还应在教师的指导下对教学内容进行积极思考并提出具有创造性的想法。
  三、以学生为主体
在教学中要以学生为主体。学生是学习的主体，激发学生积极主动地学习在课堂教学中尤其重要，要让课堂成为每一个学生展现自我的舞台。教师要探索研究如何调动学生学习积极性。高明的老师总是开动脑筋让学生主动学，而不是逼着他们学。没有学生学习的积极性，就没有获取式教学方式和良好的教学成果。因此调动学生学习的积极性是获取式教学方式的核心与灵魂，也是学校和教师组织教学的首要任务。教学中，教师要学会激发学生的学习动机。
首先，要培养学生的自信心。学生要有