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阅读故事 （学前二班）
我有我感觉
一、活动目标：
，知道人会有不同的感觉。
，扩充、讲述看到的画面内容。
：开心、骄傲、兴奋、着急、生气、温暖。
二、活动准备：
：小图书、小字卡。
：大图书、大字卡、CD、各种表情图片。
三、活动过程：
：
手上有个大水桶，桶上有个盖，盖上有个孔，让我看看有什么，原来躲着毛毛虫。
：“刚才这个游戏好玩吗？”
“那你开心吗？开心你会怎么样？”(笑)
“为什么会笑呢？”
引导幼儿说出“感觉”引出故事名称。
，逐页猜测、理解。
（1）先让幼儿试着说说画面上的内容，教师在引导幼儿练习自己已有的经验进行想象，扩大讲述画面内容及自己的感觉。例如;他伸伸懒腰，看到了自己的爸爸妈妈，他的脸上露出笑容。因为他觉得很开心。
（2）教师朗读出本页的文字内容，并将字卡“开心”贴在黑板上。
（3）用相同的方法主页阅读，并依次将字卡“骄傲、兴奋、着急、生气、温暖”贴在黑板上。
2。教师小结幼儿讲述的情况，鼓励讲得好的幼儿。
，听CD完整欣赏故事。
四、游戏活动
，再根据老师所给出的表情图片找出相应的字卡。在学做相应的动作。
：找朋友。
幼儿拿出一张字卡举起来（开心），老师用手点到哪个幼儿并问“开心开心你找谁？”幼儿任意说一个字词（兴奋），手拿兴奋的幼儿赶紧站起来。老师再点一个幼儿问“兴奋兴奋你找谁”该幼儿任意说一个字卡，以此类推。
五、教师小结：
在平时的生活中，每个人都会遇到不同的事，产生不同的感觉，当你高兴时，别忘了与你的同伴分享，当你不高兴时，也要与同伴和家人说一说，将不愉快的情绪释放出来，要学会正确的控制和处理自己的情绪。
六、结束活动：
师生共同整理物品，结束活动。
学前二班半日开放活动方案活动
时间：2013-11-29        活动地点：本班教室 
一、活动目的： 
1、增进教师与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 
2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 
3、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前