2021年幼儿园小班说课稿：《火车火车嘟嘟开》.docx

幼儿园小班说课稿：《火车火车嘟嘟开》

　　下面是幼儿园小班说课稿——《火车火车嘟嘟开》，期望能够帮助到大家哦！
　　教材分析：
　　《火车火车嘟嘟开》讲述了一辆可爱的小火车去旅行的小说，它经过了农场、森林、海边、城市，每到一个地方它就会邀请那里的小动物坐上车，和它一起去旅行。
　　小火车的形象可爱愉快，充满生机，它是孩子们熟悉和喜爱的。
　　小说看似很长，但其中的语言简练生动、很有节奏，而且反复句式较多，这么的小说内容符合小班孩子语言学习的特点。
　　另外经过欣赏轻松愉快的小说还能够带给孩子部分主动的情感体验。所以我们以这个小说为载体进行了一系列的专题活动。
　　目标：
　　今天我们展示的是《火车火车嘟嘟开》专题中的第一次活动。我们把目标定为：
　　1、喜爱小说，说说小说中好听的句子。
　　2、丰富小说中的角色，并愉快地饰演和游戏。
　　步骤：
　　有了目标，在步骤的设计上，我们紧紧围绕小班孩子喜爱角色游戏这一特点，以三次不一样内容和要求的开火车游戏贯穿一直。
　　火车开来了--第一次开火车游戏将孩子们和老师带入了活动室，这时候的孩子伴随角色的给予，自然而然地进入到活动中来。
　　火车火车嘟嘟开--这是此次活动的关键步骤，也是小说展开步骤所在。怎样帮助小班的孩子更加好的倾听小说、了解内容、达成共鸣？我们设计了三步走的方法：
　　第一步：小说分段展现。我们知道，小班孩子学忆时间比较短暂，经过一小段一小段欣赏这么的形式能够帮助她们清楚地了解小说里面的情节，再借助教具的对应展现，直观地向孩子们展示了小说的脉络，使她们对小说的了解变得轻松明了。和此同时，老师利用提问的方法“火车开到了哪里停下来”“它邀请谁和它去旅行”“小火车是怎么邀请的”，在帮助孩子了解小说的同时也引出了对句式学习。
　　第二步：经过前面的分段欣赏，孩子对小说中各个细节全部有了比较深刻的印象，在此老师利用用另一个形式--动感的PPT画面完整地讲述了