2021年幼儿园说课稿,幼儿园大班说课稿.docx

幼儿园说课稿,幼儿园大班说课稿

　　大班情感体验活动说课稿：父亲母亲下岗了
　　首先，“下岗”是改革的必定产物，“下岗”的概念对于大班孩子来说并不陌生，在这个充满竞争的社会里，尤其是在周围的环境中，我们全部会常常谈论或是听到“下岗”这一词，受环境的影响，孩子们有时在幼儿园也会谈论“我的 下岗了”“我的 也下岗了”看着她们谈论时快乐的样子，不在意的表情我们就应知道，她们只会说，还不能真正了解“下岗”的真实含义，更不会知道下岗对成人来说是一件很严重的事情，不了解成人的心理感受。为了让幼儿理下岗的含义，尤其是让幼儿经过活动能培养她们关心他人、帮助他人的同情心和爱心，老师紧抓教育的契机，师生共同建构的学习内容由此产生了。此节教育活动对于从小培养幼儿的忧患意识，教育幼儿从小学会关心他人、了解他人，增强幼儿的竞争意识、创新意识含有很大的现实意义。
　　其次，纲要中提出社会情感的发展是幼儿全方面发展的一个主要内容，世界幼儿教育从强调学会生活、学会学习，发展到学会关心，只有当人类能关心自己的社会、关心自己的生存空间、关心人类的利益和命运时，才会有真正的幸福。而“关心”作为一个情感、技能及行为是需要从小加以培养的，是社会领域的一项主要内容，所以社会领域的教育是培养“完整儿童”和使幼儿“学会关心”的主要路径。
　　二、说内容的选择：
　　此次教育内容来自于幼儿的周围生活，在整个社会环境中，这是一个普遍存在的现象，为了让幼儿了解社会、了解周围生活中的人、事所发生的改变和现象，在活动中让幼儿经过自己了解身边的人，她们所面临的困难和生活困苦，调动幼儿充足参加和了解、观察的爱好，尤其是在活动中让幼儿自己去体验他人的情绪，学会帮助、关心他人，提升幼儿的情感体验。情感是人对其社会性需要是否得到满足而产生的较复杂而又稳定的态度体验。如“道德感、理智感和美感。伴随幼儿年纪的增加和心理活动发展，情感教育越来越占主导作用，有着其它学科教育无法替换的作用。情感不能灌输，不能手把手的教，只能靠不停的体验，形成心理“积淀”而成，所以并不是经过一节教育活动就能调动的。在活动中内容广泛，为了充足调动幼儿的参加意识、情感体验，在设计时让幼儿从调查身边的人开始，引导幼儿一步步了解“下岗”。
　　（一）活动目标确实定
　　1、激励幼儿大胆参加社会调查，了解大家的现实状况
　　2、学习做调查统计
　　3、经过观察体验、讨论等形式，引导幼儿了解“下岗”的含义
　　4、教育幼儿从小学会关心他人、了解她人，体验他人的情绪、分担她人的忧愁，培养幼儿的忧患意识、创新意识和竞争意识
　　（二）说内容的选择
　　一、我是小小调查员
　　活动目标：经过幼儿对周围的人进行调查，让幼儿初步知道“下岗”
　　二、
　　目标：经过活动初步体验他人的情绪，分担她人的忧愁
　　三、我来帮助她　　
　　目标：1、深入