2021年怎样进行有效的教学.docx

怎样进行有效的教学

　　导读：有效教学，是指老师经过在一定时间的教学以后，学生能够取得详细的进步或发展。即学生学有爱好，学有提升，学有创意，学有追求。
　　教学是精心安排的外部条件或环境，用以支持、激发、促进和引导幼儿学习过程的顺利展开和学习结果的有效达成。教学的本质是老师有目标、有计划地组织学生进行有效学习的活动过程。
　　革新传统教学观念，促成主动、开放、有效的教学，是现代教学改革关注的关键问题。
　　有效教学，是指老师经过在一定时间的教学以后，学生能够取得详细的进步或发展。即学生学有爱好，学有提升，学有创意，学有追求。
　　有效的教学必需做到以下几点：
　　1、有正确和合适的教学目标、围绕目标组织有效的教学内容。要依据幼儿的学习实际，确定明确的教学目标。要依据教学目标，对教学内容精心剪裁。内容的展现，不仅要有利于“教”，而且要有利于“学”，要表现知识的逻辑次序和幼儿心剪发展次序的统一。同时，要不拘泥于教材的预设，而是艺术地捕捉多种偶然的、生长的原因，使教学活动充满生活气息、生活活力，产生出超出预设的“溢出效应”。
　　2、教学思绪清楚，教学线索分明。要围绕教学目标，拎起教学线索，教学思绪逐步展开：或层层推进，或步步深入；或由详细到通常，或由通常到详细；或浅者深之，或深者浅之；轨迹清楚，轮廓分明，教学步骤清楚，幼儿学起来心中明白，教学才能有效。
　　3、依据不一样学科、不一样课型的性质和特点，合理选择有效的教学模式，课堂教学中表现不一样教学方法、多个交往方法的有效统一。要科学地选择和灵活地利用多种教学模式、教学方法和教学手段，把提问权、选择权、参加权还给幼儿，降低预设，设计出弹性化的教学方案，让每个幼儿全部感到这个活动的话题和自己相关，从而使人人真情投入，人人有所发展。
　　4、幼儿主动主动地参加教学活动，展现师生民主、友好、合作的课堂气氛，现有教法，更重学法。要有意识地将关键经验物化为生活材料和活动情境，让幼