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小学教师学习师德师风心得体会
小学教师学习师德师风心得体会（一）
我是一名教师，从事教育工作已经将近 20 年了，范文之心
得体会：师德师风心得体会。在这几十年中，所教出的学生
无计其数达数， 遍布全国各地。 在 xxx 工作也将近十多年了。
2xxx 年走上领导岗位后， 深感责任重大， 不仅要教好书还要
在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动
中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受
教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们
终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作
为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用 " 为人师表 " 和
教书育人 " 这两条作为自己的行为规范 -- 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。
作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作为
教师，自然也都愿意与有教养 （道德）的学生打交道。 所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是
一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多，心得体会《师德师风心得体会》 。可见，作为教师，你要把
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学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外
表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一
时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表
只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘
的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它
将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本— - 当然也是在给我们国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的
评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一
种人格上的平等。 相互学习、 相互尊重。 俗话说 " 一日为师，终身为父 " 是学生对老师的尊敬之言。既然做 " 父亲 ", 就要关
心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用 " 家长 " 的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，
你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。
在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以 " 以一挡十 ". 特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较
高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里
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学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的
把自己所有的相关知识都教于学生掌握。
现实