2021年家长接送孩子上幼稚园，该聊的和不该聊的.docx

家长接送孩子上幼稚园，该聊的和不该聊的

　　想有效引导孩子，不需要那么多时间盯住孩子。假如有心去捕捉，接送孩子上下学的时间段，便能够是一次高效的亲子沟通机会。
　　上学路上说什么？
　　1、总体标准是要说主动的、详细的、肯定的语言，比如：
　　“宝宝昨天在幼稚园能够自己吃饭，尤其好，今天一定也能够”；“老师和儿童全部尤其喜爱你，假如你能不打人，大家会更喜爱和你玩”；“宝宝别害怕，母亲一定会在放课时最早来接你”；……2、不说命令的、否定的、恐吓的语言，比如：
　　“你要听老师话、好好学习、不能跟儿童打架”；“你要是不听话，母亲就不来接你了！”
　　“你怎么一直全部这么不懂事！在学校里再不许这么了！”
　　……3、假如孩子有对幼稚园的抵触情绪，情绪状态低落或焦虑，母亲也能够先跟孩子聊聊其它她感爱好的话题，比如能够跟孩子聊：
　　周末想要去哪玩；晚上想要吃什么；路边看到的有趣的事。尤其能够多谈论路边看到的新鲜事。这种轻松愉快的话题，会转移孩子的注意力，缓解孩子的焦虑情绪，提升对幼稚园的好感。
　　4、上学的路上往往比较赶时间，能够和孩子交流的内容不多，母亲更要语言简练，切勿唠叨，更不要对孩子提太多要求。
　　当然，假如不放心，怕孩子不适应幼稚园，比如上厕所或饭没吃饱不知道说，需要帮助的时候不知道求援等，这就需要父母平时就要抽出专门的时间做功课，比如借助绘本、角色饰演等，激励孩子勇敢表示。本周一的绘本推荐，关注的就是这方面的内容，新关注我的父母能够去看看。
　　5、老师通常全部会很忙，但假如能够，孩子送到学校后，跟老师简单反应一下孩子今天的状态。
　　能够当着孩子的面儿，在老师面前说出孩子今天比昨天进步在哪里。
　　放学路上说什么？
　　1、要说激励的、肯定的、正面的语言，比如：
　　“宝宝今天一天全部没有尿湿裤子，像个大孩子了！”
　　“宝宝这几天学到的童谣，尤其好听~”
　　“宝宝，今天在幼稚园快乐的事儿有什么呀？”（紧接着分享孩子的感受和情绪，给接纳、共情）2、不要说消极的、否定的、批评的语言，比如：
　　“老师有没有打你？同学有没有欺负你？”
　　“你今天是不是又没睡午觉？你今天有没有好好吃饭？”
　　“今天老师教的儿歌你怎么全部不会，真够笨的”
　　“你是不是又不乖了/不听话了？”
　　……有关这一点，我尤其想强调的一点是：信任你的孩子。我分享过一个这么的案例：
　　母亲反应自己的孩子不自信、上学爱磨蹭，回复问题全部含含糊糊，显得很不确定。以后我了解到一个细节。这位母亲每次在接孩子放学回家的路上，全部会问孩子一天的表现。当孩子说：老师今天表彰我了之类。母亲全部会习惯性地反问：是吗？孩子一下子就犹豫了，回应母亲道：啊。
　　我问这位母亲：你为何要问孩子第二遍呢？她告诉我：有时候就是想要确定下，我就是感觉她不坚定。
　　正是母亲的这种习惯性回应方法，给了孩子一个强烈的暗示：“我可能不那么好。”母亲一次又一次对孩子的怀疑，让孩子无法体验到愉快、主动的情绪，反而有种莫名的恐慌，造成孩子不喜爱去幼稚园，而且表现出缺乏自信、拖拉等行为问题。
　　3、多找孩子轻易回复的详细话题，需集中在孩子幼稚园生活细节当中，比如：
　　1）聊幼稚园里的环境、器械、玩具、游戏