家长接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的.doc

家长接送孩子上幼儿园，该聊的和不该聊的
想有效引导孩子，不需要那么多时间盯住孩子。如果有心去捕捉，接送孩子上下学的时间段，便可以是一次高效的亲子沟通机会。
上学路上说什么？
　　1、总体原则是要说积极的、具体的、肯定的语言，比如：
　　“宝宝昨天在幼儿园能够自己吃饭，特别好，今天一定也可以”；“老师和小朋友都特别喜欢你，如果你能不打人，大家会更喜欢和你玩”；“宝宝别害怕，妈妈一定会在放学时最早来接你”；……2、不说命令的、否定的、恐吓的语言，比如：
　　“你要听老师话、好好学习、不能跟小朋友打架”；“你要是不听话，妈妈就不来接你了！”
　　“你怎么一直都这么不懂事！在学校里再不许这样了！”
　　……3、如果孩子有对幼儿园的抵触情绪，情绪状态低落或焦虑，妈妈也可以先跟孩子聊聊其他他感兴趣的话题，比如可以跟孩子聊：
　　周末想要去哪玩；晚上想要吃什么；路边看到的有趣的事。尤其可以多谈论路边看到的新鲜事。这种轻松快乐的话题，会转移孩子的注意力，缓解孩子的焦虑情绪，提高对幼儿园的好感。
　　4、上学的路上往往比较赶时间，可以和孩子交流的内容不多，妈妈更要语言简练，切勿唠叨，更不要对孩子提太多要求。
　　当然，如果不放心，怕孩子不适应幼儿园，比如上厕所或者饭没吃饱不知道说，需要帮助的时候不懂得求助等，这就需要父母平时就要抽出专门的时间做功课，比如借助绘本、角色扮演等，鼓励孩子勇敢表达。本周一的绘本推荐，关注的就是这方面的内容，新关注我的父母可以去看看。
　　5、老师一般都会很忙，但如果可以，孩子送到学校后，跟老师简单反应一下孩子今天的状态。
　　可以当着孩子的面儿，在老师面前说出孩子今天比昨天进步在哪里。
　　放学路上说什么？
　　1、要说鼓励的、肯定的、正面的语言，比如：
　　“宝宝今天一天都没有尿湿裤子，像个大孩子了！”
　　“宝宝这几天学到的童谣，特别好听~”
　　“宝宝，今天在幼儿园开心的事儿有什么呀？”（紧接着分享孩子的感受和情绪，给予接纳、共情）2、不要说消极的、否定的、批评的语言，比如：
　　“老师有没有打你？同学有没有欺负你？”
　　“你今天是不是又没睡午觉？你今天有没有好好吃饭？”
　　“今天老师教的儿歌你怎么都不会，真够笨的”
　　“你是不是又不乖了/不听话了？”
　　……关于这一点，我特别想强调的一点是：信任你的孩子。我分享过一个这样的案例：
　　妈妈反应自己的孩子不自信、上学爱磨蹭，回答问题都含含糊糊，显得很不确定。后来我了解到一个细节。这位妈妈每次在接孩子放学回家的路上，都会问孩子一天的表现。当孩子说：老师今天表扬我了之类。妈妈都会习惯性地反问：是吗？孩子一下子就犹豫了，回应妈妈道：啊。
　　我问这位妈妈：你为什么要问孩子第二遍呢？她告诉我：有时候就是想要确认下，我就是感觉他不坚定。
　　正是妈妈的这种习惯性回应方式，给了孩子一种强烈的暗示：“我可能不那么好。”妈妈一次又一次对孩子的怀疑，让孩子无法体验到快乐、积极的情绪，反而有种莫名的恐慌，导致孩子不喜欢去幼儿园，并且表现出缺乏自信、拖拉等行为问题。
　　3、多找孩子容易回答的具体话题，需集中在孩子幼儿园生活细节当中，比如：
　　1）聊幼儿园里的环境、器械、玩具、游戏等。