家访典型案例.docx

重点访学生典型案例
家访教师:徐 洋
班 级：四年二班
、基本情况：
佟金娇，女，12岁，无父，母亲精神时好时坏。
二、存在的主要问题：
新学期开学之后发现该同学变化很大。首先，她本身是个性格十分开朗的 学生，但是在开学来我发现她不爱说话了， 下课的时候独自一人坐在座位上好像 是在想着什么，也不跟同学们在一起玩。其次，部分任课教师向我反应，说该生 在课上注意力不集中，经常溜号，回答问题也不如以前积极了。
三、我一直都在思索她为什么会这样，发生什么事情了呢由丁她家庭的特 殊性，我感觉到可能是家庭方面造成的。因此我决定去她家看一看。
当我来到她家时，她母亲在炕上躺着，她和姐姐在写作业，看到我来到她 们家，一家三口人挺意外。我把孩子在校的情况和她妈妈说了一下， 然后她妈妈 的一翻话让我找到了孩子的原因。由丁这段期间她妈妈时常发病，给姐妹俩身心 上带来了很大的压力，她们姐俩除了学习之外，乂承担起了家务活，这对丁年幼 的她们来说照顾母亲也是一件非常困难的事，乂要上学乂担心生病在家的妈妈， 无形中给孩子的身心造成了影响。找到原因之后，我需要帮助孩子解决这一问题， 让她找回乐观、开朗的自己。在课下经常的给孩子心理上进行疏导，找她谈心， 了解她在生活中存在的困难，在课上经常的提问，并对她在课堂上的表现给予恰 当的评价，课后经常到她家里，帮助她解决一些生活中的难题。 就这样在我细心 的观察和帮助之后，该同学感受到了老师和集体的温暖， 让她乂重新恢复到以前 开朗活泼的状态，并且在言语中教育学生要正确面对生活中的挫折， 不段的在挫
折中磨练自己的意志。
四、收获与思