2021年幼儿园冬天教案-：不怕冷的小花狗.docx

幼儿园冬天教案:：不怕冷的小花狗
活动名称：不怕冷的小花狗
　　形式：集体活动
　　内容和要求：
　　1、感知多种抵抗严寒的措施，知道运动能够使身体暖和。
　　2、愿意说说讲讲，体验帮助她人的愉快。
　　活动准备：
　　1、感受到冬天的严寒。
　　2、宝宝和父亲母亲一起搜集保暖用具。
　　3、请一位老师饰演怕冷的小花狗。
　　4、创设活动情境。
　　活动过程：
　　一、集体讨论：
　　——冬天到了，宝宝怕不怕冷呀？
　　——当宝宝感到冷的时候，会用什么好措施让自己暖和呢？
　　二、给怕冷的小花狗取暖（送礼品）
　　——哎！小花狗怕不怕冷呢？观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀！还是呆在家里吧！”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自语：一个人在家里好寂寞呀，没有好友，真孤独。
　　——怕冷的小花狗一个人在家里，没有好友，好孤独呀！我们一起来想个措施让它愉快起来，好吗？（引出去探望怕冷的小花狗）
　　——引导幼儿给怕冷的小花狗挑选一件暖和的礼品。
　　——带上暖和的礼品去探望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼品。
　　——老师送礼品：送给怕冷的小花狗一个好措施，那就是运动能够使身体暖和起来。
　　三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体暖和起来。
　　——激励孩子们做出部分运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。
　　——怕冷的小花狗再也不怕冷了。
　　——小花狗感谢宝宝们的帮助。（从中让孩子们体验帮助她人的愉快。）
　　操作提议：
　　在此次活动中，最突出的一个问题是怎样把握“预设”和“生成”这二者的关系。在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地认识到：“预设”和“生成”全部处于一个动态地改变中，不论在设计活动前对幼儿的爱好和经验有多了解，预设有多全方面，全部不可能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相正确。这就要讨教师在活动中要多关注幼儿的经验、爱好，使老师的预设和幼儿的生成在动态中不停地调整。老师不应太固守自己预设的东西，而应该多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维，能否引发幼儿继续探索的爱好，能否在“最近发展区”中给幼儿提供新的发展台阶。