从看电视说起.docx

从
看
电
备课时刻
视
说
起
认识
教材
认识
学生
教案
教学
课件
链接
阅 读
材料
知 识
与 技
能
教学 过 程
目标 与 方
法
情 感
态 度
价 值
观

关心学生认识电视这一大众媒体，对促进自己成长发挥的主动作用。
初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时刻。
培养学生与父母交流沟通的能力。
教学
方法
教学
预备
教学设计
第一课时
活动一：引入学习
师： 找寻成长的足迹，讲述成长的故事，解决成长的苦恼，欢迎来到“成长在线”。我是节目主持人玲玲姐姐。今天光临节目现场的是沙坪坝区育英小学四年级二班的小朋友们，欢迎你们！
师 : 让我们一起向电视机前的观众朋友们打个招呼吧！大伙儿好！ 二次备课
生：大伙儿好！
活动二：“七嘴八舌讲电视”
师：你讲，我讲，大伙儿讲，今天我们就“从看电视讲起”（课件出示课题）
师：你们喜爱看电视吗？好，那我们就七嘴八舌讲电视，讲讲你喜爱的电视节目吧。（生自由讲自己喜爱的电视节目）
（一）电视考场
师：同学们了解得可真许多，下面我可要考考你们。你来，我来，大伙儿来，电视考场等你来。（出示第一题：猜一个电视人物──“柯南”）
师：他有一副大大的眼镜，个子小小的，拥有奇异的变声领带、聪慧超常，侦破了一个个迷离的案件。（出示课件：《柯南》的片段）
（生猜）
师：喜爱柯南吗？谁能来仿照一下柯南。
（生仿照柯南）
师：你什么缘故喜爱柯南？
（生自由发言讲自己什么缘故喜爱柯南）
师：一部好的动画片也能够带给你专门多收成。（课件出示第二题：看拼音，猜栏目──“快乐词典”）
师：这是一道拼音题，请你们用下面的拼音拼出四个字，是一个电视节目的
名字。
（生猜）
师：你们喜爱看“快乐词典“吗？里面有两个主持人。现在我就来当王小丫，谁情愿同意挑战，答题闯关。
（一生参与答题）
（课件出示第三题：听音乐，猜栏目──“同一首歌”）
师：这是一首大伙儿专门熟悉的旋律，猜出来了吗？对，“同一首歌”那个栏目能让我们听到许多好听的歌。你们平常都喜爱听些什么歌。（生自由发言）
师：是啊，音乐能使我们放松，能带给我们欢乐，给我们的生活增加缤纷的色彩。
（课件出示第四题：看片头，猜栏目──“奇异的地球”）（生猜）
师：谁能给我们介绍一下那个栏目。（生介绍）
师：看来“奇异的地球”那个栏目还真不错，值得我们看一看。
（课件出示第五题：──“天天 630”）
师：电视能够让我们猎取知识，电视能够让我们放松心情，电视还能够给我们带来惊喜。而还有如此一个老百姓喜爱的电视节目，天天都和我们相见。
（出示课件）
师：猜对了，“天天 630”喜爱看吗？从中你了解到什么？（生自由发言）
师：是啊，透过“天天 630”那个小小的窗口，我们就能够了解到发生在我们周围的大事小事，奇事怪事。
小结：同学们，不同的电视节目能够带给我们不同的惊喜，既丰富了我们的生活，又拓宽了我们的视野，相信你们在电视中一定收成不小吧！
（二）公益广告
师：现在让我们先休息一下，广告以后再回来。（出示课件：公益广告）
师：从刚才的广告中，你明白了什么，了解到什么，感受到什么？
（生谈自己的感受）
师：是啊，哪怕是一则小小的公益广告，也能让我们受益匪浅。
（三） 我 的收成
：看 ， 知 。相信你 从 里 了解到 多的知 吧，我 一起来交流交流。（生自由 言）
（四）实话实讲
：看到小朋友烈火的交流，我真 你 的收成感到由衷的快 。只是在 生活中，如此的情形 常会 生，我 一起来看看吧。
（ 件出示：家 采 一：“反 看 ”）
： 真 道真情， 在就 我 一起来 。
（生 父母 自己看 的 度，以及在生活中由于看 与父母 生的争吵、冲突，教 按