2021年三年级班级工作总结三年级德育工作总结两篇.docx

三年级班级工作总结三年级德育工作总结两篇

　　本学期我担任三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作全部还能够，班级管理得井井有条，尤其是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法以下：
　　一、创立友好、主动向上的班风
　　一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的主要性，因此这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在日常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就激励她们，表彰她们，和她们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和她们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长久这么的气氛中，学生们有了很强烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充满了活力。
　　二、培养学生良好的行为习惯
　　我一直认为，小课时期，是培养学生良好的行为习惯的最为主要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在日常的工作生活中，我很重视学生品德方面的教育。我许可学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动认可并加以更正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给她们树立楷模，对于我们班学生来说，我以为她们在思想品德、行为习惯方这方面是很优异的。
　　三、用爱搭建我和学生间的桥梁
　　1、爱就是了解。
　　了解学生从了解学生家庭开始。父母的年纪、职业、家庭住址、生活情况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、兴趣、特点，她们有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的学前教育情况，方便因材施教。
　　2、爱就是关心。
　　冬季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，天天我全部要数次问询学生的身体情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了以后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她立即补上课程。
　　3、爱就是尊重。
　　尊重、了解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这么，学生才能和老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在日常的工作中，我和学生像好友般相处，碰到事情全部和她们商议，和她们讲道理，请她们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向她们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的见解，做事有主见，我以为这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
　　4、爱就是责任。
　　老师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基础技能，及做人的基础行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用多种儿歌进行常规的教育，不但使她们了解了一日常规，而且，对她们也有提醒的作用。而且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育，如：班会上，我让她们时刻有常规意识。但这是远远不够的，她们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟她们一起做操并目视她们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这么的话不知说了多少。就这么，逐步地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，其余老师全部很羡慕。
　　教育工作，是一项常做常新