幼儿园社会课程实施的个案研究——以重庆市A幼儿园为例.pdf

西南大学
硕士学位论文
幼儿园社会课程实施的个案研究——以重庆市A幼儿园为例
姓名:陈海燕
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
指导教师:杨晓萍
20080401
幼儿园社会课程实施的个案研究——以重庆市锥拔@指导教师杨晓萍教授学前教育专业硕士研究生陈海燕摘要关键词:幼儿园社会课程课程实施西南大学硕士学位论文中文摘要幼儿社会性的发展是幼儿逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的,对儿童以后的学习、,,,我国颁布了‘幼儿园教育指导纲要孕以下简称‘纲要,对我国幼儿匿社会领域的教育目标、教育内容与要求以及指导要点等,进行了总体说明.‘纲要洳家院螅各地幼儿园遵照‘纲要箍A朔岣欢嗖实纳缁峥纬痰慕逃导疚囊灾厍焓蠥幼儿园为个案,采用文献法、观察法、访谈法对锥吧缁峥纬淌凳┑南肿醇坝跋煲蛩亟辛搜芯与分析,:当前锥暗慕淌υ谏缁峥纬淌德弥校丫哿艘恍┏墒斓木椋杂儿的兴趣、需要、,已经意识到要考虑幼儿的兴趣点,重视幼儿情感、态度、价值观的发展;在教学活动的组织上,也采取了灵活多样的方式:有讲述、讨论、动手操作、游戏、情境活动等;在评价方面也采取以形成性评价为主,多种评价方式相互结合的形式,对幼儿的评价更加合理、,也还存在一些不足:教师生成课程的意识比较淡薄;:当前锥吧缁峥纬淌凳┑挠跋煲蛩赜薪淌ψ陨淼囊蛩教师的知识与能力、教师的信念、教师的课程实旅取向等獠康挠跋煲蛩政策的支持、教学资源、幼儿园的文化氛围、家长与社会的支持等⒍哉庑┯跋煲蛩亟辛私徊椒治觯」苷庑┯响因素不同,但是这些因素之间不是完全独立的,而是相互联系着的,忽视其中任何一个因素,┑南肿醇坝跋煲蛩氐姆治觯狙芯慷杂锥吧缁峥纬淌凳提出了如下建议:园长要加强对社会课程的领导:采取有效措施,提高幼儿教师的素质;增进交流,为教师提供理论和技术支持:营造良好的幼儿园文化和教师文化;通过有效途径,寻找家长和社会的支持。
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施佥碰必幽纽丝狭训烈钸豪简室学位论文作者签名:僧、洛复导师签名:私趁磊签字日期:刃吖年驴月学位论文作者:孽氛沩燕砂多年矿月学位论文版权使用授权书独创性声明本人提交的学位论文是在导师指喜下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加签字掌冢嚎谆觅爸性日许论文被查阅和借阅。.本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的‘C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽学位论文题目:签字日期:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留褂醚宦畚牡墓定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。。’
:教育科学出版社..一、选题缘由一、逑赳琢崩问题的提出。:中国少年儿童出版社.:,往往文件中所规定的课程与实际实施的课西南大学硕士学位论文儿童心理发展和成长,是儿童从一个生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人,逐步步入社会的过程,、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的,对儿童以后的学习、生活有年由联合国儿童基金会与我国教委合作的项目“幼儿园与小学衔接研究一的结果表明,,确切地说,是儿童规则意识和任务意识不强,执行规则的能力和完成任务的能力弱,、任务为内容,以训练活动及规则游戏为途径的课程在论