2021年小学生上网的利和弊《小学生上网的利和弊》班会设计.docx

小学生上网的利和弊《小学生上网的利和弊》班会设计

　　一、活动目标：
　　以新的《小学生日常行为规范》中的第二十条中的“观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。……”中的“文明上网，不进入不宜小学生的活动的场所，不沉溺游戏”为专题，结合本班是小学四年级孩子们正对网络感爱好，合适地渗透了新的《中学生日常行为规范》中第五大点中的第36小点“遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传输不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧”来深入讨论：小学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，和让我们这个专题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进她们的是非分辨能力，并让网络的利广泛利用到平时的学习中去。
　　二、活动时间：2021年9月26
　　三、活动地点：本班教室
　　四、参加人员：全班42人、班主任。
　　五、活动主持人：余力、李金峰
　　六：活动形式：看短片，辩论
　　七、活动过程：
　　专题班会实施过程：
　　1．主持人开场白
　　主持人：伴随计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，她已经发展成为继电视以后的第二大传输媒体,网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，大家全部说，二十一世纪是网络的时代，这个时代的到来也给我们的学校教育带来了一场深刻的变革;因为学生对新事物的敏感性，因此上网很快成为学生学习生活中的一个时尚，并对学生的学习习惯、学习方法及生活习惯产生冲击。学生上网的问题已引发了老师和家长的极大关注。我们在坐的各位同学全部有上网的经历，那么我们今天班会谈论的专题就是——小学生和网络。
　　2．看短片
　　主持人：我们现在所说的网络也就是internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？现在就请大家看一个短片：《internet上有什么？》
　　3．主持人引入辩论
　　主持人：看了这个短片，相信大家对internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了主动的推进作用，即使网吧给大家提供了快捷的信息和崭新的交流平台，不过伴随互联网信息垃圾的不停出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，中国90％的青少年全部是选择去网吧上网，那么，我们小学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢，我相信在坐的每位同学全部有自己不一样的看法，这里我们推选出了8位辩手就这一问题展开辩论。
　　4．辩论：
　　a) 队员入场
　　b) 介绍参赛队及其所持立场
　　正方看法：小学生上网利大于弊
　　反方看法：小学生上网弊大于利
　　c) 介绍参赛队员
　　d) 介绍评委及其点评嘉宾
　　e) 比赛开始
　　①陈词阶段（每位辩手陈词不超出3分钟）
　　正方一辩陈词 网络的强大功效和资源共享是任何传输媒体无法替换的。
　　正方二辩陈词 上网是小学生掌握信息技术,促进外界了解的主要手段。
　　正方三辩陈词 网络是小学生自由娱乐的天地,上网能够培养爱好，丰富生活，陶冶情操。
　　反方一辩陈词 网上存在非法，淫秽，暴力等不良信息，不利于小学生的健康成长。
　　反方二辩陈词 网吧的管理极不规范，网吧的安全隐患严重。
　　反方三辩陈词 小学生自我约束能力较