2021年比较宽窄图片中班数学：认识宽窄.docx

比较宽窄图片中班数学：认识宽窄
活动目标：引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。
　　活动一：比比看
　　有益的学习经验：
　　1、幼儿喜爱参加探索活动，会利用感官比较两个以上物体的宽窄。
　　2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形。
　　活动准备：
　　1、经验准备：知道比较物体的方法（重合法，并列法）。
　　2、物质准备：电脑、课件，多种宽窄不一样的纸板若干，活动室置放宽窄不一样的物体。
　　活动过程：
　　一、小客人“皮皮”导入活动：（课件）
　　1、出示多种纸板，引导幼儿观察并发觉纸板的不一样。
　　2、介绍活动材料，提出操作要求。
　　二、游戏：帮助小客人（课件）
　　1、启发幼儿用不一样方法比较宽窄。
　　2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果。
　　关注点：幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。
　　三、游戏：小小修路工（课件）
　　幼儿同宽窄不一样的纸板拼搭多种路，并比较宽窄。
　　四、游戏：超级变变变（课件）
　　1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不一样的纸板。
　　2、幼儿按要求出示后，再相互比较宽窄。（了解宽窄的相对性和可变性）。
　　关注点：幼儿知道物体特征的相对性和可变性。
　　五、游戏：找找看
　　寻求课件、教室中宽窄不一样的物体。
　　活动二：排排队
　　有益的学习经验：
　　1、幼儿深入感知物体出物体的宽窄，并用对应的词描述物体的差异，体验宽窄的相对性。
　　2、幼儿能和同伴合作进行操作比较活动。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿能够熟练比较物体的宽窄。
　　2、物质准备：不一样宽窄的彩纸，宽窄的纸条若干（同颜色、同长度；同颜色、不一样长度）；按宽窄差异排序好的材料纸