2021年美德少年事迹介绍500字“十佳美德少年”事迹材料.docx

美德少年事迹介绍500字“十佳美德少年”事迹材料

　　安婧妍，一个活泼、开朗的女孩儿，今年12岁，现在丰南区大齐学校六年级学习，担任六（2）班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，主动参与各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好楷模；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传输爱心的小天使。 安婧妍由衷地期望，因为有她，家庭充满欢笑，班级愈加团结，社会愈加友好！
　　一、品学兼优，屡获佳绩
　　安婧妍同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己，虚心接收老师的教育、指导。她从小就知道遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她勇于提问，善于质疑，对所学的知识能了解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读部分有益的书报，以开阔自己的视野、增加知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料处理。六年来，她的学习成绩一直名列前茅，数次被评为区里、学校的“十星级学生”、“优异班干部”，在区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中取得多个奖项……这一张张鲜红的奖状，全部是她努力奋斗的结果。
　　二、老师的好帮手
　　安婧妍同学不 但品学兼优，还含有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，含有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其它同学的表率。她担任班级干部，常常组织同学出黑板报，从版面设计到誊录，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。天天组织同学们早、午自习井井有条。为了提升班级学习成绩，她把同学们结成对子，采取“以优带差，中游互促。”的方法，效果很显著。在她这一组有这么一位同学，以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，经过她的帮带活动，一学期下来，她变得尤其好学，不懂就问，成