2021年老师师德师风心得体会老师师德师风心得体会四篇.docx

老师师德师风心得体会老师师德师风心得体会四篇

　　在师德师风建设中，我们白沙一中学校领导率领我们全体老师相机继学习很多有关师德师风建设的文件，经过学习提升了思想认识，更坚定了信念。反思自己三十多年从教生涯， 从参与工作到现在，我一直在专心体会着老师这一职业的意义和价值。作为一名老师当我踏上三尺讲台的那一天，也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之路。其实，在我准备走向老师这个神圣的岗位时我就在问自己，怎样才能做一名好老师呢?在现在新课的大改环境下，作为老师我认为应该在以下多个方面完善自己，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型老师。 我认为要做一名老师，首先要热爱教育事业。要把老师的职业看作是神圣的事业，要树立良好的老师形象。大家常说，振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在老师。老师队伍是决定学校教育的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全方面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于老师”。“名师出高徒”，老师素质的高低决定教育水平的高低，决定学生素质的高低，只有造就一支当代化的老师队伍，才能培养出当代化的人才，只有政治和业务素质优良的老师，才能造就高质量的学生。所以，建设高素质的老师队伍，是实现中国教育的发展目标、实现教育当代化的根本大计。
　　老师职业被看作一项神圣而高尚的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。别林斯基在《新年的礼品》中写道：“教育者多么伟大，多么主要，多么神圣。因为人的一生幸福全部操纵在她的手中”。在日本，“老师”这种职业曾经被叫作”圣职”。所谓”圣职”，即跟汉字里的”诗圣”“圣手”的“圣”通常，是指不仅在学问方面，而且还在做人方面含有最高的智慧和道德。因此我们老师应该不停提升自己的思想境界，提升自己的业务水平，做一名合格老师。
　　我认为做老师就要做一名老师，自己一定要有高尚的情操和良好的师德。古人云：“学高为人师，身正为人范”。其实我以为应该将”身正为人范”放在”学高为人师”的前面。一位哲人说过：“知识不足，能够用道德填补，而道德不足，任何知识却无法赔偿”。人类最大的“残疾”是心灵的缺损。还有一句话，也是大家常说的，要做事，先做人。所以，我认为，作为一个老师，要教书，必需先做人。试想，一个品德恶劣的老师怎样去教导学生去成为一个高尚的人?近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的老师对学生的危害是不容忽略的;相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：“在教育中一切全部应以教育者的人格为基础，因为只有些人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。所以，作为“人之模范”的老师，我们的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，老师就必需到处严格规范自己的言行。以后我努力争取在言行上到处为学生做出表率。
　　我认为 要做一名老师，一定要有扎实的专业知识。唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，老师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：“学生能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，不过不能原谅老师的不学无术”。可见，拥有厚实的专业功底对老师站稳讲台是何等主要!一个老师的知识贮备不足、修养不够，教学中必定捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对老师的要求越来越高。老师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更主要。那种“一朝学成而受用终生”的看法已经过时。一个老师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，她就必需不停地学习，不停地发展，一直处于学习的状态。老师之学高，靠学习;其品性、操行、风貌、言谈、举止，也全部要经过学习和修养给予提升。当然，今天老师的角色已在发生根本的改变，老师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者引导者转化。基于这么的背景，老师光有知识是不行的。老师不一样于其它职业，她不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。老师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。因此我要不停提升自己的水平，不停反思改善教学方法。 我认为要做一名老师，必需勇于实践和善于反思。有些人说，只有下到水里才能学会游泳，老师何尝不是如此，教学实践是一个老师专业成长的必由之路。尤其是在实施课改的过程中，寻求理论和实践的结合点显得尤其主要。从现在来看，新课程改革存在着一个亟待处理的问题，就是行为滞后于理念。对于新课程的理念，中小学老师大多已经耳熟能详，”以学生发展为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”已经成为老师认知并认可的话语，不过和这种理念相匹配的行为还未成型，行为和理念脱节的现象依然较为严重。所以，我们在教学过程中，要勇于实践，努力将优秀的教育理念