2021年老师课程改革工作总结金融业务课程改革工作总结.docx

老师课程改革工作总结金融业务课程改革工作总结

　　在院领导的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，加强课程改革，经过课程改革实践，金融保险专业商业银行综合柜员业务课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，现总结以下：
　　一、组织管理
　　商业银行综合柜员业务课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式能够照搬，只有在实践中边探索、边总结，边前进。为使商业银行综合柜员业务课改改革工作规范有序地进行，我们成立了由张晓华为组长的课改领导小组，使课改工作有了组织确保。课改组经过深入调研，研究制订了课改计划，向老师宣传课程改革，统一课程改革指导思想，商业银行综合柜员业务课改工作得到专业老师支持。
　　二 研讨指导
　　深入研讨和主动指导是搞好课程改革的关键步骤，新的理念、新的教学思绪、教学方法要经过深入研讨和主动指导来让老师接收、领悟，从而变成自觉的行动。为了课改达成效果的最优化，我们认真组织，精心设计研讨方案，突出互动和交流。依据商业银行综合柜员业务课改实际，有多形式地组织分析研讨，固化扩大课程改革的效果。在课程改革过程中，我们组织老师深入课堂、走入老师和学生中去，和老师进行交流研讨。在课改刚开启阶段，没有现成模式，我们老师组织起来开展研讨，进行观摩、座谈、交流。召开座谈会，进行现场指导。主动推广好的做法和经验。
　　三、初步成效
　　商业银行综合柜员业务课改是金融保险专业一场有关教育观念、教学方法和教学内容的深刻革命，对广大老师来说，是一次全新的洗礼。经过重复指导、深入实践，课改的关键精神、教育理念和方法正在被专业老师所接收，专业老师能够自觉地用新理念、新思绪和新方法进行教育教学，初步改进了以往的传统观念和传统方法。受惠于商业银行综合柜员业务课改的广大学生，改变了对学校的见解、对老师的见解、对书本的见解、对学习的态度。这是金融保险课改课程实施以来所取得的令人欣慰的成效。
　　学生的自主发展得到实现。因为课程改革重视学生的自我学习和主动发展，使学生的学习主动性和实践、创新能力有了一定程度的提升。一是学生对学习的爱好浓了，学生厌学情绪显著降低。二是学生学习自主性增强了，很多学生勤于思索、乐于探究，课堂讲话主动。三是动手能力显著提升，课程重视培养学生动脑动手能力，学生课堂气氛活跃，主动参加师生互动，一改过去只是死读书、读死书的被动局面。
　　老师的专业成长迈开了步伐。课改课程的实施，在很大程度上激发了广大老师的主动性和发明性。经过商业银行综合柜员业务课