2021年课程设计总结心得体会课程设计工作自我总结.docx

课程设计总结心得体会课程设计工作自我总结

　　以下是一篇优异的“数据库课程设计个人总结”，供大家参考，期望能够帮助到大家!
　　在开学的第一周，我参与了院里组织的数据库课程设计，这项任务是分组分工完成的，我们组有五名组员，分别是我们班学号的后五位同学，很荣幸地我被推荐为我们组的组长，在组长的“英明”指导下，全体组员团结奋斗，使得任务完成地比我们预期的要稍早部分，也比预期要漂亮部分，这一点我们全部感到很快乐也很自豪。
　　王婆卖瓜时间过了，言归正传吧。通常全部要有个总结，以下便是我在这个课程设计中的一点心得。
　　首先我分析一下我们组任务顺利完成的成功之处并总结部分经验，供以后反省参考用。
　　凡事预则备，不预则废。这是我的座右铭，也是我深有感悟的几句古语之一。在这个项目标开始阶段，老师便让我们做了个进度安排表，我很好的利用了这次机会，花了较多心思作出了一个很具体的进度安排表，以后我们组任务的完成也是严格根据这个进度表进行的。当然我以后去了解了一下其余组的情况，有些组的进度安排表没我们组做完善的一个很主要的原因就是她们对这一周的数据库课程设计到底还没什么概念。造成这种现象的原因有很多方面，一个是基础太差不能了解老师安排的任务(当然这种人比较少)，一个是缺乏交流，这个交流包含组内的交流，也包含组间的，更包含和老师之间的，这也就引出了我的第二个心得。
　　多交流，这是我这次项目标第二个心得。对于这种分工完成的项目，组员之间的交流是极其必须的。假如组员之间不能很好的沟通，不但会做很多无用功，而且也会做很多反复的工作。组员之间很好点，我们天天全部会在qq上或见面相互交流，并立即修改善度安排表;除此之外，我们还相互帮助处理问题，或共同处理问题，比如说这次的概念模型的设计，我们组负责设计概念数据模型的同学(赵##)和负责数据需求分析的同学(左##)就常常沟通(因为二者的任务联络比较紧密)，共同处理问题，才会做出令我们组员全部比较满意的数据概念模型和漂亮的数据需求分析文档;当然最主要的是我们也常会去和老师沟通，老师也在关键的设计地方也给了很多很多的宝贵意见。当然不得不作出检讨的地方是组长这次和老师交流的比较少，反而不及组员，期望在接下来的项目中能有所改观，起好带头作用。我一样也有观察其余组完成情况，发觉有些组出现了组长包干或组长和部分组员的包干的现象，我以为造成出现这种可怕现象的关键责任在于组长，组长的任务不但仅参加部分任务的完成，更主要的是分配任务并协调组间关系，是沟通交流的一根关键管道。通俗的讲就是组长上要联络老师，中要和她组交流，下要和组员主动沟通，我以为这也是组长这个角色的设置的必须所在吧。我真心地期望在我们下一个创新课程j2ee的训练中我们班不要再出现这种现象，每个人全部有平等得到锻炼的机会，组长不认真分配任务不主动和组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锻炼的机会，而更可悲的是很多组员还没有意识到这一点。
　　多主动，这一点原本和上一点多交流有很多相同之处，但我把它专门列出来也是为了表现她的主要性。多主动首先是说要主动主动的思索处理问题。有很多同学比很好学，总是不停的在和他人沟通交流，看似很主动，不过仔细分析她提出的那些问题着实汗涔涔，有些问题近似怨言话类，稍微开动点脑筋就能处理的，但其总不会先去寻求处理问题的措施后再提出