2021年高考历史主观题的高考历史主观题答题思绪及方法.docx

高考历史主观题的高考历史主观题答题思绪及方法

　　高考历史的主观题对于很多考生来说是一个关键、难点。下面xx整理了部分高考历史主观题的答题思绪和方法，期望能够帮到大家！
　　一、历史主观题答题思绪
　　一个前提，即“读懂读透材料（尤其是图表和数据）”，必需明确其中关键概念，说明的关键问题，以后搞清楚图标和数据是怎样展示概念、说明问题的。
　　两个标准，即“充足获取和利用有效信息”、“立足材料，联络书本”。首先是“充足获取和利用有效信息”。所谓“有效信息”是指和设问相关的内容，往往是材料的中心或主旨。假如有效信息没有被发觉，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。其次是“立足材料，联络书本”。材料所展示问题的角度不一定和书本完全相同，比如某一个历史事件，书本可能关键叙述其主动性的一面，而材料可能展示其不足的一面，联络书本是必须的，应该把材料所反应的内容和书本所学的相关知识挂上钩，利用所学的知识和看法进行评论和解析。
　　三个步骤。即“一看”，看有多个设问；“二找”，找出设问中的求答专题（或项目）和限制条件；“三答”，依据设问组织答案。
　　二、高考历史主观题怎么答
　　(1)明(明中心)
　　不论题目有多少问，全部总是围绕一个中心设题的。明确中心后，每问全部必需围绕此中心作答，不能脱离。
　　浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一详细问题设题;紧盯材料的出处：标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;依据材料大意自己提炼。
　　(2)审(审问题：三审一挖不分割)
　　审清题目能力要求(叙述比评析尤其是比，技巧性最高)审全求答项及分值，依此定分点及看法(答点分值)。尤其要注意结合(如背景)列举(或评价)(如方法)这类问法，别忘记要答结合后的求答