2021年[老师双学心得体会] 老师双学双提活动心得体会.docx

[老师双学心得体会] 老师双学双提活动心得体会

　　为改变课堂上一言堂现象，改变重奖不重教现象，改变老师厌教学生厌学现象，我校走出一条适合我校教学之路，学习和借鉴洋思中学，衡水中学教学改革经验，学习实践中，我们全体老师表现脚扎实地，明确目标和意义，通力合作，效果十分可观，下面谈一下本人半年来学习洋思和衡水教学经验的实施和体会，方便更加好促进教学工作。
　　教学中千方百计地激发学生自主学习的热情，强化学生自　学习的内驱力，促成学生在课堂上三动：动脑，动口，动手。激发学生的潜能，发扬学生的优良品质和多种本事，让学生主动投入担心的学习中，感受到成长的愉快和幸福，课堂上让学生划分学习小组，选出组长，便于展开兵教兵，合作学习策略，课前老师集体备课，确定知道学生自学纲领，首先提出本课学习目标，提出自学纲领内容，首先将本课基础知识点以填空题等方法表现出来，难度设置要小一点，便于学生自学掌握，题目表现形式，和期中期末试题型接轨，还要有自学效果自馈，估计到学生经过自学将基础知识点掌握以后，适时设置较深层次的问题，需要学生经过自学和交流合作的形式来处理，即"兵教兵"把这些主要问题在课堂上分给各学习小组处理，以后老师点拨，据教学内容和学生展示情况进行调空，针对学生展示过程中出现的意外情况立即机智处理，学生对自学的回顾，对内容的思索，在黑板上回复问题，以多种形式展示自己的才华，最终有当堂训练，拟检测题，检测已学知识是否已经了解并掌握，拓展知识面，提升能力。
　　教学中使我们意识到，学生比以前愿意学了，老师比以前愿意教了，师生的思想得到了统一，得到了解学习洋思和衡水中学教改经验的目标所在，取其精华，为我所用，了解进行课堂教学改革给学生带来