义务教育课程改革实施方案.doc

义务教育课程改革实施方案.doc义务教育课程实施方案
新课程改革是一场深刻的教育理念教育模式的变革，是 一项系统工程。把“以学生发展为本，以创新精神和实践能 力培养为重点，结合情感、态度、价值观”作为课程发展基 本理念。积极开展新课程改革工作，推动素质教育不断深入, 结合我县实际，制订本实施方案。
一、 指导思想
学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育 要面向现代化，面向世界，面向未来”、“三个代表”和科 学发展观的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面 推进素质教育。
二、 培养目标
全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有 爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华 民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识， 遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服 务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及 环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法; 具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和 生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新 人。
三、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社 会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活 性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以
“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥 学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。 新课程体现均衡性、综合性、选择性。
1、均衡性设置课程
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将 其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学 生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课 内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接 经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、 知识等方面的学习与发展创造条件。
2、加强课程的综合性
注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科 知识、社会知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科 本位的现象。设置综合课程。女口： 一年级设品德与生活课， 旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验 不断丰富以及社会性逐步发展；一年级设音乐、美术课程， 旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的 能力，提高审美情趣。
综合实践活动还包括：信息技术教育、劳动等使学生通 过亲身实践，发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决 问题的能力和合作交流的能力，增强社会责任感，并逐步形 成创新精神与实践能力。
3、加强课程的选择性
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,
开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化 的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为 学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
四、课程设置表
几点说明：
教学时间
全年52周，教学时间40周，每期分别20周，假期（寒 暑假、节假日）10-11周；机动1—2周。各学期20周教学 时间安排：各年级每期上课18周，复习考试1周，综合实 践活动1周。
每周活动总量：每周按5天半安排教学，周课时总 量为（一、二年级为28课时，三、四年级为35课时，五、 六年级为36课时，七、八年级为40课时，九年级为38课 时），每课时上课40分钟。附件4：义务教育课程设置及