2021年特殊学生转化工作总结 特殊生转化教育工作总结.docx

特殊学生转化工作总结 特殊生转化教育工作总结

　　特殊学生转化工作总结特殊生,一个表现为成绩差,一个表现为思想落后或行为习惯差。因为她们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，她们会不一样程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视，这么的结果是使差生更差。
　　现在的教育提倡全方面推行素质教育，素质教育的关键目标是：老师是否面向全体学生，是否进行全方面发展的教育。
　　作为一名人民老师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些特殊生，使她们也能和其它的同学一样展示自己的风采。在我的这一年的工作中,我关键从以下多个方面在给特殊生做教导:一、要关心、爱惜特殊生。
　　任何学生、任何人全部有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对特殊生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重她们，进可能地去发觉她们的闪光点，爱她们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
　　应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比她的昨天更加好，即使不然，也应相信她的明天会比今天好。即使她们有缺点，但她们一样知道爱，而且更需要爱。特殊生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，她们应享受同其它学生一样的平等和民主，也应享受到优异学生在老师那儿得到的爱。
　　关爱特殊生，就是真正做到以情感人：
　　1、做到“真诚”二字，老师不应该有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切全部会被看作是在“演戏”，因为她们缺乏分辨能力，她们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。
　　2、做到“接收”，即能感受特殊生在学习过程中的多种心理表现和见解，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任特殊生，激励她们自由讨论。
　　3、做到“了解”二字，即经过学生的眼睛看事物。正所谓外因经过内因起作用，教育者对特殊生的厚爱定会使她们实现向“自我学习、自我管理”的转变。
　　二、了解学生各方面的现实情况。
　　要做好特殊生转化工作，必需全方面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近她们,成为学生真正的“好友”和“知心人”，并深入认真、仔细地分析特殊生后进的原因。
　　我在调查了解学生时，应综合利用观察、调查、谈话等方法，从不一样的侧面全方位了解特殊生，尤其要关键了解掌握下面几方面情况： 1、学生个人的一船情况。比如：和其成长亲密相关的事；
　　作息时间安排；
　　生活习惯的情况；
　　和父母之间的关系等。 2、学生个性心理特征。比如：爱好兴趣或专长；
　　喜爱看哪类书刊；
　　喜爱参与什么活动；
　　自卑心理强不强；
　　逆反心理怎样；
　　性格特征等。
　　3、学生各方面的情况。（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；
　　对人的态度；
　　在公共场所的行为表现等等。（2）各门功课学习情况。对学习的态度和爱好，学习方法、学习和疾病情况；
　　对体育锻炼的态度和习惯；
　　人个卫生情况等。
　　三、转化后进生有效的工作方法（1）加强家校联络。老师进行家访或将家长请到学校来参与座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之