“双并进教学”的实验报告.pdf

第 期 第 一 员1 17 教 育 理 论 与 实 5 践 5 第 9 卷 9 9 年( 1 8 )
“ ”
双 并 进 教 学 的 实 验 报 告
陈 宝 生 张 丽 华
上海市南汇县
:
( 三 ) 教 法
、
一 问题提 出 : ,
实 验 班 根 据 教材 调 整组 合后 采 川加
J
“ 双 并进 教学 ” 实 验 是 由 “ 比较 ” 方 法 减 或乘除 对 比 以 及顺 向 恩维与逆 向思维 的对
。 ,
和哲学 中辩 证统 一 的观 点 来处理 教 学问 题 比教学 从 而 使 学生 掌握加 减 法或 乘除 法之
, ,
它 是对 知 识进 行归 类 抓住 基本 结构 引导 lrn 的关系 以及顺 向思 维与 逆 向思 维 的辩证关
, 、 。
学 生进 行横向和纵 向对 比 使 学生 积极 主 系
,