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体育运动训练原则及对体育教学启示的研究
　　摘要：基于对体育运动训练原则及对体育教学启示的研究， 首先， 阐述体育运动训练基本内涵以及体育教学基本内涵。然后， 对体育运动训练原则当中的自觉性原则、全面性原则进行分析。最后， 分析体育运动训练原则对体育教学的启示， 其中包括对教学内容的启示、对教学方法的启示。
　　
　　关键词：体育运动训练； 体育； 教学；
　　
　　体育教学在各个高校的发展中占据重要组成部分， 从目前高校体育活动中可以看出， 在课堂教学中主要以体育教学为主， 体育运动训练为辅。但是， 从实际体育竞技中可以看出， 主要以体育运动训练为主要内容， 体育运动训练在体育经济中发挥着不可替代的作用。体育运动训练与体育教学， 无论是在目的方面还是性质方面， 都存在着一定的差异， 但同时拥有相同之处。体育运动训练与体育教学之间相互作用， 相互联系。所以， 本文将针对体育运动训练原则及对体育教学的启示等内容进行相应阐述。
　　
　　1. 体育运动训练与体育教学基本概述
　　
　　 体育运动训练基本内涵
　　
　　体育运动训练通常情况下是针对运动员而言， 其主要目的是通过较为专业化的指导， 让运动员展开某项体育运动， 并不断进行训练， 从而提升运动员在该项运动中的身体素质以及状态等， 保证运动员能够达到较高的水平， 强化自身的专业能力[1].体育运动训练需要教练对运动员进行有计划、有目的的训练， 从而提高运动员成绩， 增强专业技能。
　　
　　 体育教学基本内涵
　　
　　体育教学主要是向学生传授竞技知识与体育知识， 高校结合新课程标准的需求， 对体育教学课程进行科学合理安排。体育教师需要向学生传授相应的体育知识， 从而提高学生的身体素质与精神毅力等。主要是培养综合素质较强的人才， 促进学生更好发展。
　　
　　2. 体育运动训练原则
　　
　　 自觉性原则
　　
　　在体育运动训练中， 自觉性原则主要是针对运动员而言。运动员在训练过程中， 需要明确自身的训练目的， 养成良好的自觉训练意识， 这样才能够不断提升自身的控制力[2].与此同时， 运动员能够针对自身训练， 养成良好的独立思考习惯， 不断提高运动员的综合素养与专业技能。除此之外， 还需要对训练价值问题给予注重， 价值问题能够促使运动员参与到训练中。
　　
　　 全面性原则
　　
　　在体育运动训练过程中， 不仅需要对运动员实行专业化的训练， 更需要加强对运动员的全面性训练， 只有这样才能够保证运动员的全面发展， 拥有良好的身体机能， 保证运动员能够拥有健康的体魄。全面性训练原则主要是将专项训练与全面训练进行有机结合， 根据运动员自身特定， 制定出科学合理的训练计划， 从而达到训练目的。
　　
　　3. 体育运动训练原则对体育教学的启示分析
　　
　　 对教学内容的启示
　　
　　在高校体育教学课堂中， 体育项目多种多样， 可能存在体育教学项目比体育运动训练项目多的情况产生。在高校中体育教学课程的开设， 使得高校中更具活力。因为高校中体育项目较多， 所以， 能够训练了解的项目也随之增多。这种情况的产生， 可以拓宽学