2021年中级职称评审个人小结 1.docx

2021年中级职称评审个人小结_1中级职称评审个人小结

　　我——XXX，1998年毕业后，分配到XX中学担任心理健康教育老师，1999年起兼职教工团支部书记至今。期间，1998年至XX年担任班主任；XX学年度负责学校的教科研工作；XX年10月起又兼职学生团委书记、大队教导员至今。几年来，我勤勤恳恳地工作，力争做好每一件事；我虚心向老老师学习，努力争取使自己掌握更多的教学经验；潜心探索学生的心理特点，不停使心理健康工作更贴近学生的需要；我坚持不懈地学习新的理论知识，研究教材教法，不停地提升自己的业务水平；努力开创教工团工作的新局面，在我的率领下，教工团的工作不停取得佳绩；主动探索少先队的工作方法，使少先队工作一年一个台阶，受到了上级领导的赞许；尤其是我善于将自己的心理学知识和实际工作相结合，这一点在我带班的过程中、和在少先队等工作中全部得到了充足地表现，学生们全部称我为“知心大哥”。
　　一、重视思想政治的学习，发挥主动作用。
　　作为一名青年党、团员老师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学理论”和党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。对此有些人不了解，认为向我这么的年轻人，应该到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推进着我不停地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。
　　同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年老师，大家全部以我为楷模，主动投入教育工作。不但如此，我的这种作风在团工作中也得到了充足表现，除了搞好教工团的日常工作，我还主动组织教工团员学习理论，因为我知道老师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更加好地教育学生；我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上主动向党组织靠拢，增强了凝聚力。
　　我能识大致、顾大局，服从学校安排。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每七天要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要安排人代班主任工作，在这种情况下，我从大局出发，二话没说一干就是30天。就这么每七天二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理咨询工作等等，在我努力、拚搏之下全部出众的完成了。
　　二、教育教学上刻苦钻研，初见成效。
　　心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中很多方面全部没有能够借鉴的经验，而且该学科对老师的要求很高，从事这项工作，不但需要一定的理论知识为基础，还要很了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调整技巧。这对于一个刚走出校门的大学生来说，困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时，我感到了困难，因为只有教材，没有教参。不过我并没有被困难吓倒，我一边向老老师请教，一边自己在课堂中探索。在我踏上工作岗位的第二个学期，我报名参与了区心理健康教育活动观摩课比赛，这对我来说又是一次挑战。每次试讲，我全部邀请部分有经验的老师来听课、评课，并连夜修改教案，重新制作教具，第二天再说课、评课。功夫不负有心人，那次公开课我取得了成功，取得了区公开教学展示课三等奖。
　　一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信心。经过不停地努力，我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起，并深入到学