手语培训教材要点.doc

1 手语简介手语是聋人与社会交流的工具,随着社会文明程度的提高,为了构建和谐社会,越来越多的健听人意识到学习手语的必要性。一、手语的概念手语( sign language )是用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语,它是听力障碍的人(即聋哑人,以下简称为听障人)互相交际和交流思想的一种手的词语,它是“有声语言的重要辅助工具”, 而对于听力障碍的人来说, 它则是主要的交际工具。二、中国手语的发展 1988 年中国残疾人联合会成立, 原中国盲人聋哑人协会并入中国残联, 该职能自然由中国残联负责。 1995 年, 国务院“定职能、定机构、定编制”方案明确了中国残联负责研究、推广手语的职能。 20世纪 50 年代至 1988 年,手语是聋人表达思想、进行交际的工具。由于我国地域辽阔,存在众多的地方手语,给聋人之间交流带来了不便。确定规范和统一的手语,对于实现聋人“平等、参与、共享”具有至关重要的作用。从 20 世纪 50 年代开始,我国就开始手语的规范和统一工作。修订通用手语的原则是:手语与现实生活相一致的原则,手势与手指字母相结合的原则、手语与口头语、书面语相一致或接近的原则、保持形象化和清晰易辩的原则,要求各地在试行期间应向聋人群众宣传通用手语的重要性,同时,在推行通用手语并不排除地方手语,两者可以并存。三、手语的分类一般来说,手语包括手势语和手指语。中国手语的手势语可以分两类: (1 )以模仿动作、形象、事物的形状等为主的自然手势; (2) 在自然手势的基础上加上部分代码手势、模仿汉字和拼音字母形状的指式而形成的人工手势。中国手语的手指语也分为两类: (1) 按照《汉语手指字母表》用一只手比划每一个字母, 一个字母一个指式,连续变换指式来打出音节或词,就是单拼字母指语; (2 )同时用两只手,右手比划声母指式和左手比划韵母指式,一次就看到一个完整的音节或词,就是双拼汉语音节指语。四、手语的结构自然手语的语法与我们惯用的中文语法不同, 熟悉自然手语语法是很重要的,就像我们学习英语语法,一定要遵照它的语法结构系统一样,一般手语语法的顺序:主词—名词—动词—形容词—副词— 2 助动词—疑问词……聋人手语和汉语相比,语序有些差异: (1 )先打出表示行为的目的词语,后打出表示行为的对象词语。例如:汉语:我想回家。手势语:家回我想(2) 先打出外界感受到的某种信息, 后打出这种信息引起的反应。例如:汉语:快灭火。手势语:火快灭(3) 先打出被修饰、限制的事物名称, 后打出表示修饰、限制的手势词。例如:汉语:我有一件新衣服。手势语:衣服新我有一(4 )先打出表示某件事物或意愿的手势语词。例如:汉语:我没有吃饭。手势语:吃饭我没有(5) 用手势语词表示疑问句时, 往往先打出被疑问的事物, 而将表示疑问的词放在句子末尾。例如:汉语:什么会? 手势语:会什么聋人手语句子成分与汉语相比缺少一些词类: (1 )缺少汉语中的虚词。聋人手语中一般不打虚词,并不影响句子的表达。例如:汉语:我和小王在看电影呢。手势语:电影看我小王(2 )缺少汉语中的量词。在聋人的交往中常常省略某些量词, 但并不妨碍他们之间的交流。例如:汉语:一本书一张纸一只鸡手势语:一书一纸一鸡(3 )动宾一体现象。手势语构词中,动宾短语与该短语中的名词不分,往往造成动词的省略,要想确定是表示短语的名称,还是表示短语中的动词,要从上下联系来确定,一般不会影响交流。例如:手势语中:踢足球与足球用同一个手势来表示。刷牙与牙刷用同一个手势来表示。聋人手语是靠交流双方的手势和面部表情来实现的。例如:聋人想问你吃饭了吗?他们只用手势打出“饭”然后面部呈现出询问的表情。 3 汉语手指字母图 4 A :拇指伸出,指尖向上,其余四指握拳。 B: 手掌伸直, 拇指弯曲贴在手心, 其余四指并齐, 指尖向上, 手心向前偏左。 C :拇指在下,向上弯曲,其余四指并齐,向下弯曲,相对成 C形,虎口朝里。 D :手握拳,拇指搭在中指第二节上,虎口向后上方。 E:中、无名、小三指伸直, 分开不并紧、指尖向左, 手背朝外, 拇指和食指弯曲,拇指搭在食指上。 F :食、中二指伸直,分开不并,指尖向左,手背朝外,其余三指弯曲,拇指搭在无名指上。 G :食指伸直,指尖向左,其余四指握拳,手背朝外。 H :食、中二指并紧伸直,指尖向上,手心向前偏左,其余三指弯曲, 拇指搭在无名指上。I: 食指伸直, 指尖向上, 其余四指握拳, 拇指搭在中指上,手心向前偏左。 J: 食指伸起带弯曲, 其余四指握拳, 拇指搭在中指上, 手心向前偏左。 K :食指伸直,指尖向上,中指伸直跟食指成 90 度角,拇指跟中指交叉相搭,其余二指弯曲,虎口朝里。 L :拇、食二指伸直分开,形成 L 形,其余三指握拳,虎口向上,手心