工程造价专业教学标准.doc

工程造价专业教学标准
（基于工作过程系统化）
一、专业名称与代码
专业名称：工程造价专业代码： 540301
二、入学要求
高中毕业或具有同等学历者三、修业年限
3 学年
四、培养目标与人才培养规格
培养目标
本专业培养适应社会主义经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握工程造价管理及施工技术、投资分析和工程财务管理的相关知识，具有较高的工程造价实践动手能力并具备一定的施工管理能力，适应工程造价市场发展需要的高素质技术技能型人才。
人才培养规格
专门技能能力
①具有识读建筑施工图和建筑结构图的能力；
②具有运用 CAD软件绘制建筑施工图和建筑结构图的能力；
③具有建筑材料的识别能力；
④具有熟练编制施工图预算和设计概算的能力；
⑤具有现场施工管理的能力；
⑥具有现场测量放线的能力；
⑦具有施工组织设计的编制能力；
⑧具有工程招投标管理和工程财务管理的能力；
⑨具有房地产评估及工程造价相关咨询工作的能力。
职业核心能力
①学习能力；
②工作能力；
③创新能力。
职业延展能力
①具有初步的工程造价审计能力；
②具有投资估算的编制能力；
③具备一定的可行性研究报告的编制能力。
基本素质和其他能力
①热爱祖国，拥护党的基本路线；
②具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关的法律、法规；
③具有良好的职业道德和团队精神；
④具有健康的心理素质和良好的身体素质；
⑤具有阅读本专业有关英文技术文献、资料的能力；
⑥具有熟练操作计算机的能力；
⑦具有在因特网上获取各种信息资源的能力；
⑧具有一定的组织协调能力。五、就业面向与职业规格
工程造价专业是建筑类通用专业，具有明确的职业方向和岗位针对性及较广泛的
岗位适应性，不但面向各企事业单位的造价管理岗位、还面向建筑企业的施工管理岗位。本专业毕业生主要从事工程造价管理和现场施工管理等工作，根据调研分析，工程造价专业就业面向的主要职业岗位（群）见表 1。
表 1 工程造价专业就业面向的职业岗位
序号 定位 就业面向的职业岗位 技能证书 / 职业资格证书 备注
基 * 造价员——从事工程造价工作 造价员 选考
本 * 施工员——从事施工管理工作 施工员 选考岗
位 * 测量员 ---- 从事测量放线工作 测量员 选考
上 工程造价业务主管——从事施工图预结升 算、工程招投标管理工作
岗 施工现场技术主管——从事测量放线和现位 场施工管理工作
拓展岗位

房地产管理人员——从事房地产管理工作
注：带 * 号的表示本专业的核心岗位
六、职业岗位（群）能力分析
根据行业、专业特点，工程造价专业积极探索职业岗位要求与专业教学有机结合 的途径，根据高端技能型专门人才培养的特点和规律，以培养技能为主线，积极摸索 “校企合作、工学交替” 的人才培养模式，制定适应高端技能型专门人才培养模式的课程体系，实现人才培养模式多样化。以行业企业技术专家、能工巧匠为主体，深入 调研，分析工程造价管理活动，论证工程造价专业人才培养方案，明确职业岗位（群） 要求，分析岗位工作任务、工作中的要素和工作所需的知识—技能—素质，形成职业
岗位（群）工作分析表，构建基于工作过程系统化的“工作过程 +典型任务”的课程体系。详见表 2、图 1，基于工作过程系统化的职业规划课程主线描述见表 3。
表 2 基于工作过程系统化的工程造价专业岗位（群）工作分析表
职
业 主要 工作
岗 职责 任务位

工作 工作 工作
流程 对象 方法

所需的知识、能力和职业素养
熟悉建筑材料和房屋建筑构造，掌握建筑制图
确保 编 制 施 工图 造价工作流程：
所 建 根 据 所
与识图、建筑工技术、施工组织管理、工程技
工程 预算、工程结
熟悉施工图纸、 施工 工 程 建 工 程 知识
术经济分析、工程造价管理、工程招投标与和
造价 算 、 竣 工决 现场及施工方案→
的 技 的 技 术
合同管理、 CAD 制图、计算机应用等知识
管理 算，负责招投 获取人工、 材料、 机 术 资 资 料 和
工作 标 及 合 同管 械台班的价格信息 料 有 关 的
顺利
造 开 展价
员
理工作
→工程量计算→套用定额→工料分析
→制定工程造价预
算书→收集变更资料→编制工程结算
→编制竣工决算
经 济 政策、法规
进 行 造 能 力
价管理。
素质
具备编制设计概算、施工图预算、工程结算和
竣工决算的能力；同时具有识别建筑材料 、现场施工管理、现场测量放线、工