2021年幼儿园老师师德培训心得体会散文.docx

幼儿园老师师德培训心得体会散文

　　我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的老师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：没有爱就没有教育。大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才能够教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基础准则。
　　一、纯真的爱心是施爱的基础
　　有些人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，全部产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。所以作为一名老师，首先应该做到爱孩子。
　　刚接触幼儿，她们纯真的笑容感染了我，所以对于部分童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏她们的可爱之处，保护她们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。即使她们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让她明白：老师是关心你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求……这么，在严师面前她就不会产生逆反心理或歧视情绪，而了解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。
　　二、真挚的情感是施爱的前提
　　老师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表示出来，师生间经过精神的交流，达成思想感情上的联络和信赖，老师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导她们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么全部主要。
　　三、尊重幼儿是施爱的关键
　　优异的老师给幼儿以长辈式的关心和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中一直坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不合适的批评全部会招来失败，甚至造成师生的对立。因为她们的自尊心强，对她们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽可能和风细雨，说服教育。
　　四、了解幼儿是施爱的路径
　　老师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理改变要细致观察，只有这么，老师才能以更加好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就仿佛是心窍，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。
　　老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行激励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，老实，最可贵。
　　五、面向大多数，是施爱的良法
　　老师生活在幼儿中间，深知幼儿需要老师的关心和爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或多个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力全部有限，这就必需调动集体的力量，经过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
　　老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要善于控制自己的情感，不能对优异幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优异生要严格要求，对后进生要给更多的关心。
　　投之以桃，报之以李。相信幼儿、了解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是开启老师本身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、了解、尊重、关注她们丰富而复杂的内心世界，只有这么才能将老师的爱通向幼儿的心灵。
　　最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界可能很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽