冀教版二年级语文下8小露珠教案作业反思.docx

冀教版二年级语文下8小露珠教案作业反思

　　8 小 露 珠教学目标1．正确定读十七个生字，会写六个生字，认识多音字“数”。2．了解课文内容，了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的友好和美好，培养热爱大自然的思想感情3．在了解课文过程中，培养学生感悟、了解、想象的能力4．有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落。教学重难点1．了解露珠由形成到消失的自然现象2．创设情境，使学生感受大自然的美好，重视情感的渗透，培养热爱大自然的思想感情教学课时2课时教具准备生子卡片、多媒体课件第一课时课时目标1．正确定读十七个生字，会写六个生字，认识多音字“数”。2．了解课文内容，了解课文内容，了解小露珠的特点，体会动物和植物对小露珠的喜爱，感受大自然的友好和美好，培养热爱大自然的思想感情教学过程 一 出示图片，引入新课1．出示小露珠的图片，问学生这是什么2．板书课题爱好是学生主动求知的诱因，由小露珠图片导入，学生产生了浓厚的爱好 二 初读读文，整体感知1．请同学们打开书自读课文，不认识的字用自己喜爱的方法处理2．指名读，立即表彰读的好的同学和认真听的同学3．课件出示本课词语 学生自由读词语，同桌互读，指名学生认读，开火车读 4．再读文把你喜爱的自然段标出来，给他人读一读5．说说小露珠给你留下了什么印象 可爱 6．读课文标画出写小露珠可爱的句子结合实际想象它是怎样的可爱并同小组同学说说7．全班交流像钻石一样闪亮像水晶一样透明像珍珠一样漂亮8．朗诵、背诵24自然段学生用自己喜爱的方法读书并识字，能够提升识字的效率，培养自主识字能力识记生字，把握“字不离词、词不离句的”标准，不但降低了难度，也使学生轻易了解字义，表现在语言环境中识字帮助学生理清文章的大致思绪，为更加好的学习课文打基础。课堂作业新设计一、比一比，再组词语反 勿 精 量 友 物 晴 里 二、填一填 不 禁 积 累 温 知 答案：一、相反 请勿 精力 测量 好友 物品 晴天 里面 二、情 自 日 月 故 新第二课时课时目标在了解课文过程中，培养学生感悟、了解、想象的能力有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落教学过程一、品读课文，了解内容1．师：这么漂亮的小露珠它是什么时间出现在哪里的带着问题读课文，标出解答问题的语句并和同学讨论交流 1 小组交流 2 集体交流①夜幕降临、草叶上、花朵上、禾苗上……②朗诵第一自然段，范读、再朗诵师：黑夜过去了，拂晓到来了小露珠已经有黄豆粒那么大了，当太阳出来的时候它把花、草、禾苗等植物打扮得格外精神③美美地读第六自然段2．这么可爱的小露珠它怎么最终又消失了呢自读课文最终一段 1 师生间讨论交流 2 朗诵最终一段3．动画演示小露珠形成和消失的过程经过学生的交流，充足发挥学生是学习主人的思想，尊重孩子的主观愿望，把握尺度，以学定教使学生在生生、师生的交流和互动中了解课文内容，大胆发挥想象力，发明出富有个性的语言、动作和神态班内交流想法，会让学生愈加充足的了解课文，并学会倾听他人的意见提升孩子的表示能力经过动画演示，更清楚的使学生明白小露珠形成和消失的过程学生记忆深刻，爱好盎然二、丰富积累，拓