从集体记忆到社会记忆——哈布瓦赫与康纳顿社会记忆理论的比较研究.pdf

华东师范大学
硕士学位论文
从集体记忆到社会记忆——哈布瓦赫与康纳顿社会记忆理论的
比较研究
姓名:孙峰
申请学位级别:硕士
专业:社会学
指导教师:罗国振
20080501
得以保持和传承的关键。集体记忆理论以现在中心观为核心,强调社会建构胪集论文摘要关键词:集体记忆社会记忆权力连续性断裂性个体记忆对人类生活的重要性毋庸置疑。然而,个体与社会无法分割,由此决定了记忆既有其独特的个体性质,同时又具有社会性质。社会记忆同个体记忆一起制约个体生存和社会发展。但是,由于对社会记忆的研究缺少固定范式和研究中心,社会记忆的研究并没有为主流社会学所关注。然而,随着后现代主义的兴起,社会记忆理论以其独特的理论魅力吸引了越来越多地研究者们的注意和本文以哈布瓦赫的集体记忆理论与康纳顿的社会记忆理论的比较为线索,着重探讨三个问题:一是哈布瓦赫的集体记忆理论与康纳顿的社会记忆理论对社会记忆的分析维度及内在联系。二是总结、分析和探讨集体记忆理论与社会记忆理论的联系和二者的区别,并从三个维度进行探讨,即“集体记忆一与“社会记忆一内涵的比较;哈布瓦赫与康纳顿对记忆过程的不同阐述;搿集体记忆娜笔в搿吧缁峒且湟坏姆⒄埂通过对这三个维度的比较分析及“集体记忆’’与“社会记忆栉的理论重心的分析,找出从“集体记忆健吧缁峒且湟坏谋厝环⒄骨魇啤哈布瓦赫的搿集体记忆一关注的是和谐统一的集体,“集体记忆圩通过社会交际来维持的,人们分享同一的记忆。而康纳顿的“社会记忆一重视的是“社会记忆捧的传承与维持,他认为,纪念仪式忆修的影响。回忆是为现在时刻的需要服务的,因而也是断裂的。社会记忆理论则更多地强调社会记忆的传递性和连续性,康纳顿强调规则与运用之间的差距,他认为,我们不但需要记住规则,而且需要有关操演这种规则的记忆。最后,通过对“集体记忆一与“社会记忆一的总结及比较分析,提出自己的理论观点,着力分析社会记忆理论的成就及其存在的缺陷,并在这一过程中,了解社会记忆理论有待完善的方面及其发展趋势。进而,理论联系实践,分析社会记忆理论对中国社会的现实意义。关注。
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第一章导论一、选题缘由及其意义探讨社会记忆理论的理由记忆是人类生活不可或缺的重要部分。人类的一切活动都是以个体记忆功能的健全和正常实现为前提的。世纪英国著名心理学家弗雷德里克·ぐ吞乩程担骸拔夷砂鸭且涞男形J幼饕幌畛删停次U莆蘸拖碛贸渎多样性和迅速变化的世界而进行的永无休止的斗争。记忆,以及与记忆在一起而获得生命的意象和词语,是与时间久远的旧时感觉的获得有关的一种东西,也是与构念性意象思维的发展有关的一种东西。由于记忆,我们找到了从呈现的时问和地点的狭隘中完全解脱出来的途径。力回记忆与个人的心理活动密切相联,所以心理学家对其投入了极大的热情,人们对记忆的深入了解得益于世纪以来心理学的快速发展。随着科学发展在高度分化的基础上综合化趋势的不断增强,对人自身的研究已经越来越不能局限于用某一特定的方法去研究人的某一方面的具体属性,使人们对于人的任何问题的研究都不能不注意到社会的历史的视角,在这样的学科背景上和学理资源上记忆的社会背景、社会基础、社会框架等日益凸显出来四。人类与社会的内在联系性必然决定了记忆的社会属性。在这样的背景下,研究社会记忆理论至少包含两重意义:一方面,社会记忆理论与人类历史进程密切相连,并影响着人类社会历史与传统的继承和发展,是把握人类社会发展进程的航标。如果缺少了社会记忆,就无法真正理解社会发展的必然性与规律性,人类历史也将因缺乏鲜活内容而丧失其应有的说服力和迷人的魅力。另一方面,当今社会飞速发展,