五年级下册语文《将相和》课件 五年级下册将相和课文.docx

五年级下册语文《将相和》课件 五年级下册将相和课文

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　　导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或当代化教学手段的应用，各个教学步骤教学步骤的时间分配等等，下面是大整理的五年级下册语文《将相和》课件，欢迎阅读和借鉴。
　　教学目标：
　　。掌握“盛大、仪式、丝毫、抵抗、欺侮、
　　拒绝、和氏壁、完璧归赵”
　　，分清事情的前因后果。
　　3、了解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏*，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神和廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。
　　教学重难点：
　　关键
　　了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。
　　难点
　　了解三个小说各自的原因和结果和这三个小说之间的相互因果联络。
　　教学过程：
　　一、揭题质疑
　　。了解：“和”，就是和好。
　　。看到课题，你们想知道什么?
　　二、初读感知
　　，要求读准字音，读通课文。
　　三、理清层次
　　1、课文中有多个小小说?找出每个小说对应的自然段。
　　2、给每个小小说加一个小标题。
　　3、三个小说之间有什么联络?
　　4、第一自然段是写什么?齐读。简单介绍历史背景。
　　《将相和》这个小说发生在战国末期，离现在已经有两千多年了。当初有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存，秦国最强大，要统一中国，不停向其它六国进攻。赵国的东面是比较富强的齐国，西面是最大的秦国。赵国处于两大强国之间，所以在军事和外交方面的方法，就直接关系到国家的兴亡。今天我们要学的“将相和”的小说就发生在这个时期。
　　四、深入研读
　　?课文中哪里开始写到了不和。
　　“我廉颇功无不克，战无不胜，立下很多大功。她蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我遇见她，得给她个下不去!”
　　请同学们自由读一读，从廉颇的话中能读懂些什么?
　　指导有感情地朗诵。
　　，廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵，到那时，赵国可能将国将不国了。你现在的任务是劝服正在气头上的，什么也听不进去的廉颇。为了劝好，老师提议大家读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐?
　　：
　　一边读一边感悟，哪些地方能够看出了蔺相如并不但仅靠一张嘴，她是有能耐的。
　　先划出关键句子或关键词琢磨人物特点，并感情朗诵，然后采取摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。
　　从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点;也能够从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点
　　4、自学课文。
　　5、交流自学情况。
　　蔺相如是不是真的靠一张嘴，她有什么能耐?
　　依据学生的回复，随机指导多个关键句子的了解。
　　“蔺相如看到这种情形，直到秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：‘大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。’……说着举起和氏璧就要向柱子上撞。”
　　①自由读这段话，从中你发觉了蔺相如